【題目】如圖所示,A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,它們之間發(fā)生如圖變化,請你根據(jù)所學的化學知識作出推斷:
(1)A ,D 。
(2)貝殼的主要成分是 (寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學方程式 。
(3)BF的化學方程式 。
E+H→藍色沉淀的化學方程式是 反應.
(4)GH基本反應類型是 反應.
(5)C的用途是 。
【答案】(1)CaO,Na2CO3
(2)碳酸鈣,CaCO3CaO+CO2↑
(3)CO2+C2CO,2NaOH+Cu(NO3)2=Cu(OH)2↓+2NaNO3
(4)置換;
(5)改良酸性土壤
【解析】
試題分析:貝殼的成分是碳酸鈣,高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥劑,故A是氧化鈣,B是二氧化碳,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,故C就是氫氧化鈣;D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,故D是碳酸鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故E為氫氧化鈉;二氧化碳在高溫下與碳反應生成一氧化碳,故F為一氧化碳,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,那么在G為銅,銅和硝酸銀發(fā)生置換反應生成銀和硝酸銅,即H為硝酸銅;硝酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅這種藍色沉淀。把推斷出的物質代入,推斷正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】粗鹽中含有少量不溶性雜質(泥沙),還含有少量可溶性雜質(Na2SO4、CaCl2、MgCl2).現(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽,生產(chǎn)過程如圖所示
(1)寫出I中發(fā)生反應的化學方程式 。加入過量BaCl2溶液的目的是 。
(2)操作a的名稱是 ,該操作需要用到的玻璃儀器主要有:燒杯、 、玻璃棒。
(3)加入適量稀鹽酸的作用是除去溶液中的 、 (填化學式)。
(4)在加熱蒸發(fā)過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,其目的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時甲物質的溶解度是 g;乙物質的溶解度隨著溫度的升高而 (填“增大“或“減小”);
(2)t2℃時甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為 ;將t2℃時甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是:甲 (填“<”、“=”或“>”)乙.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是一定條件下某反應的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說法錯誤的是
A.反應前后,原子種類、數(shù)目不變
B.該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數(shù)比為2:2:1:2
C.該反應是置換反應
D.反應物和生成物都是由分子構成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)下圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線;卮鹣铝袉栴}:
(1)P點的意義是 。
(2)t2℃時,向30g甲物質中加入50g水,充分溶解后,所得溶液質量為 ,將其升高到t3℃時,所得溶液中溶質和溶液質量比為 。
(3)t4℃時,把等質量的甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液,所得溶液質量由大到小的順序為 。
(4)將t4℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧元素與氯元素的本質區(qū)別是( )
A.原子質量不同 B.原子核內(nèi)質子數(shù)不同
C.核外電子數(shù)不同 D.核內(nèi)中子數(shù)不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質的溶液進行探究學習.
【實驗探究】如圖所示,A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗,請寫出D中發(fā)生反應的化學方程式 。
【實驗結論】完成實驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀。向無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色。由此判斷,產(chǎn)生的白色沉淀是 ,廢液中一定不含有的離子是 。
【實驗拓展】為驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,設計如下實驗方案進行驗證.
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
可能含有 | 向濾液中滴加 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有該離子 |
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