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為了增強市民的環(huán)保意識，變廢為寶，宜春市率先實行垃圾分類回收．市區(qū)街道的垃圾箱中綠色箱用來裝可回收利用的垃圾，黃色箱用來裝不可回收的垃圾．以下物質能放進綠色垃圾箱的是
 

A、瓜皮果殼     B、魚骨頭      C、廢鐵鍋     D、
 
．
考點：常見污染物的來源、危害及治理
專題：化學與環(huán)境保護
分析：在某些市區(qū)街道，我們會看到綠色、黃色、紅色的垃圾箱，其中，綠色的是投放可回收垃圾的，黃色的為不可回收垃圾，紅色的投放有毒有害垃圾．不同顏色的垃圾箱分級回收不同種類的垃圾．
解答：解：A、瓜皮果殼屬于不可回收垃圾，應放入黃色箱，故A錯誤；
B、魚骨頭屬于不可回收垃圾，應放入黃色箱，故B錯誤；
C、廢鐵鍋屬于廢金屬，屬于可回收垃圾，應放入綠色箱，故C正確；
D、廢舊易拉罐，鐵制的或鋁制的屬于可回收垃圾，應放入綠色箱，故D可填：廢舊易拉罐．
故答案：C；廢舊易拉罐．
點評：此題是與環(huán)保相關的試題，是中考的熱門考點．通過試題，讓學生掌握垃圾分類的相關知識，有利學生樹立垃圾分類的觀念，提高環(huán)保意識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一錐形瓶中裝入內含2克氫氧化鈉和2克葡萄糖的100毫升無色透明溶液，在此溶液中滴入數(shù)滴1%藏紅指示劑，溶液即成紅色．塞上瓶塞，靜置片刻，溶液重新變?yōu)闊o色．振蕩此無色溶液，溶液即由無色變?yōu)榧t色．再靜置，紅色又會慢慢褪去，再振蕩，紅色又復現(xiàn)．此種變化可反復持續(xù)一段時間．試解釋錐形瓶內發(fā)生顏色變化的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

許多化學反應都伴隨著明顯的現(xiàn)象．但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象．請回答下列問題：
（1）向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出現(xiàn)的明顯現(xiàn)象是
 
．
（2）CO2與NaOH溶液的反應無明顯現(xiàn)象．為證明二者發(fā)生了反應，小紅同學設計了如圖所示的實驗．向一盛滿CO2氣體的錐形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞緊橡皮塞（膠塞中插有一下端系小氣球的玻璃管）．然后振蕩錐形瓶，會觀察到小氣球逐漸脹大，其主要原因是
 
．
（3）鹽酸與NaOH溶液的中和反應也無明顯現(xiàn)象，為證明二者確實發(fā)生了化學反應，在向NaOH溶液中滴加鹽酸前，應先向NaOH溶液中滴入少許
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于“化學之最”的敘述不正確的是（　�。�
A、天然礦物中最硬的礦物質是金剛石
B、相對分子質量最小的氧化物是水
C、地殼中含量最多的元素是硅
D、相同條件下氫氣是密度最小的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質發(fā)生化學變化的實質就是有新的
 
生成．由分子構成的物質在發(fā)生物理變化時，分子本身
 
（填“有”或者“沒有”）發(fā)生變化，在發(fā)生化學變化時，分子可以分成
 
，
 
又可以結合成新的分子，而
 
在化學變化中不能再分，是化學變化中的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列每組物質的溶液，不用其他試劑就能把它們一一鑒別出來的是（　　）
A、K2CO3、BaCl2、HCl
B、FeCl3、NaOH、KOH
C、Na2SO4、K2CO3、Ba（OH）2
D、CuSO4、HCl、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于化學研究對象的是（　�。�
A、空氣的組成
B、氧氣的性質
C、光在空氣中沿直線傳播
D、用高能燃料推動火箭

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石和石墨是碳的兩種重要單質，金剛石，石墨物理性質不同的原因是（　�。�
A、組成的元素不同
B、金剛石是單質，石墨是化合物
C、碳原子結構不同
D、碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不需要密封保存的是（　�。�
A、濃鹽酸B、氫氧化鈉固體
C、濃硫酸D、石灰石

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