18.(可能用到的相對原子質量:Zn-65  H-1)為測定某粗鋅樣品中鋅的質量分數(shù),取10g粗鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入足量的稀硫酸,生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示.試計算該粗鋅樣品中鋅的質量分數(shù).

分析 由圖中數(shù)據(jù)可知生成氫氣的質量,根據(jù)氫氣的質量可以計算鋅和生成硫酸鋅的質量,進一步可以計算樣品中鋅的質量分數(shù).

解答 解:鋅與硫酸恰好完全反應時即曲線的折點,此時所產生氫氣的質量為0.2g
設鋅的質量為x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x              0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$
x=6.5g
該粗鋅樣品中鋅的質量分數(shù)為$\frac{6.5g}{10g}$×100%=65%
答:該粗鋅樣品中鋅的質量分數(shù)為65%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是生命的源泉,人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開誰.請回答下列與水有關的問題:
(1)自來水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”)
(2)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度
(3)某同學取了一些河水,欲在實驗室除去其中的固體雜質,他需要用到哪些玻璃儀器燒杯、漏斗、玻璃棒.該同學發(fā)現(xiàn)通過實驗操作后的水依然渾濁,請你幫他分析可能的原因是濾紙破損.(填寫一條即可)
(4)水曾被誤認為是一種“元素”.下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac.
a.水的電解  b.水的蒸發(fā)  c.氫氣在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用數(shù)字和化學符號表示
①2個氫原子2H,②3個硝酸根離子3NO3-
③4個五氧化二氮分子4N2O5,④+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$.

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6.小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
(1)分別寫出B、F的物質名稱:B氧氣、F二氧化硫.
(2)寫出實驗室利用A制取B氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應屬基本反應類型中的分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作規(guī)范的是( 。
A.
    蒸發(fā)
B.
    液體加熱
C.
   加入固體藥品
D.
    熄滅酒精燈

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3.下列屬于化學變化的是(  )
A.石蠟融化B.潮濕的衣服被晾干了
C.鐵生銹D.瓷碗破碎

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10.試用所學化學知識,解釋下列日常生活中問題:
(1)香水、汽油要密閉保存,這是因為分子在不斷的運動;
(2)在緊閉門窗的室內放一只燃著的煤爐,容易導致室內的人中毒,這是因為空氣不充足,煤燃燒不充分,產生了一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.酸一定含有氫元素和氧元素
B.碳酸鈉晶體暴露在干燥的空氣中質量會變小
C.氫氧化鈉溶液要密封保存,是因為它要吸收空氣中的水分而潮解
D.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.下列裝置是實驗常用裝置:
(1)儀器①的名稱長頸漏斗;
(2)實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用的發(fā)生裝置是D(填字母序號),該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用排空氣法收集氧氣,則驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則應選擇的裝置組合是AG(填寫裝置的字母序號).若要干燥氨氣,應選用堿石灰(填“濃硫酸”或“堿石灰”);
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置E(填字母序號).

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