【題目】如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖。

（1）這兩個反應(yīng)都是（ ）

A、放出熱量 B、氧化反應(yīng)

C、化合反應(yīng) D、產(chǎn)生藍紫色火焰

（2）紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是 。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為 ，該實驗時集氣瓶底應(yīng)放少量水，目的是 。

（3）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種 的氣體，在實驗時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水，主要目的是 。

【答案】（1）ABC（2）火星四射，生成一種黑色固體；3Fe+2O2Fe3O4；防止將瓶底炸裂（3）刺激性；吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫。

【解析】

試題分析：硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒，這兩個反應(yīng)都是放出熱量、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)；紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是火星四射，生成一種黑色固體。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為3Fe+2O2 Fe3O4，該實驗時集氣瓶底應(yīng)放少量水，目的是防止將瓶底炸裂；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種刺激性的氣體，在實驗時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是

A．將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現(xiàn)劃痕

B．室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌，固體不溶解

C．向蒸餾水中滴入2—3滴植物油，攪拌，植物油完全溶解

D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:

（1）鍶元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ，原子核外有 個電子層，由此推測鍶元素在第 周期；

（2）鍶原子與 的化學(xué)性質(zhì)相似（選鈉或鎂，填元素符號），鍶離子的符號為 ；

（3）如果鍶原子核內(nèi)有50個中子，則鍶原子的相對原子質(zhì)量為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置有多種功能，如干燥、檢驗、收集氣體等，試回答：

（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入；你收集氣體的依據(jù)是_______________。

（2）若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入；

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，需要檢驗是否收集滿氣體，可將帶火星的木條放在 導(dǎo)管口。若收集較純凈的氧氣，可用 法。

（4）若瓶中應(yīng)盛放澄清的石灰水，氣體從a導(dǎo)管口通入，此時觀察到 。則該氣體是二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)及其性質(zhì)，人們才能更好的應(yīng)用物質(zhì)，閱讀并回答問題：

A氫氣能燃燒生成水

B常溫常壓下，氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體

C氫氣難溶于水

D液態(tài)的氫氣也能做火箭或?qū)椀母吣苋剂�，燃燒生成�?/span>

E水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣

F水在常壓下受熱,1000C沸騰

（1）寫出上述文字中涉及到的物質(zhì)的化學(xué)符號

氫氣 液態(tài)氫氣 氧氣 水

（2）文字表達式是描述化學(xué)反應(yīng)的一種常用方法，請用文字表達式描述A和E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并注明基本的反應(yīng)類型。

A． ，屬于 反應(yīng)。

E． ，屬于 反應(yīng)。

（3）物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)本身所具有的與其他物質(zhì)不同的本質(zhì)屬性。A中描述的是氫氣的 性質(zhì)，它與B．C比較，不同之處在于 。

（4）“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請從微觀的角度進行分析：

①E和F描述的兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是 。

②在E中保持不變的微粒是 。

③A和D比較，你獲得的結(jié)論是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生

B．分解反應(yīng)一定要加催化劑才能發(fā)生

C．氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

D．蠟燭燃燒既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是

A. 開發(fā)新能源代替化石燃料 B. 改進汽車尾氣的凈化技術(shù)

C. 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列不屬于監(jiān)測范圍的是

A．PM2.5 B．氮氣 C．二氧化氮 D．二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)及圖示中：

①液氧 ②稀有氣體 ③高錳酸鉀加熱制氧氣后的固體剩余物 ④H2O2 溶液 ⑤冰水混 合體 ⑥五氧化二磷 ⑦水銀

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩 種不同的原子）

請用序號填空：其中（1）混合物有 （2）純凈物有

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