經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們對“酸、堿、鹽”有了一定的認識:
(1)硫酸、鹽酸等常見的酸都有很多相似的化學(xué)性質(zhì),因為在它們的水溶液里都有相同的粒子
 
(填符號).
(2)在一次對酸堿反應(yīng)后溶液成分的研究中,大家提出如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有有Na2SO4、H2SO4和NaOH
甲組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是
 

【實驗探究】乙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有
 

(2)為了驗證其余猜想,各小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個實驗的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得到結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并旦得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是
 

②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是
 

③請用化學(xué)方程式表示滴加碳酸鈉溶液進行探究實驗時發(fā)生的反應(yīng).
【延伸拓展】實驗過程中學(xué)生們發(fā)現(xiàn),所取的一定質(zhì)量的稀硫酸能與40g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),請計算此反應(yīng)過程中生成硫酸鈉的質(zhì)量.
考點:探究酸堿的主要性質(zhì),溶液的酸堿度測定,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)依據(jù)酸的共性以及共性原因分析解答即可;
(2)根據(jù)H2SO4和NaOH不能共存解答;
【實驗探究】根據(jù)CuSO4溶液和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體解答;
【評價反思】
①根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中;
②檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀;
③稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【延伸拓展】根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和參與反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量,即可計算出反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量.
解答:解:
(1)酸具有共性的原因是所有的酸在電離時均能電離出氫離子;
(2)H2SO4和NaOH能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),H2SO4和NaOH不能共存,故不合理的猜想是猜想四;
【實驗探究】CuSO4溶液和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀,取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有NaOH;
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,因此會看到產(chǎn)生氣泡.
【評價反思】
①根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
②檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
③稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
【延伸拓展】設(shè)生成硫酸鈉的質(zhì)量為x,40g×10%=4g
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O                 
80          142
4g           x
80
142
=
4g
x

  x=7.1g            
答案:
(1)H+
(2)猜想四
【實驗探究】NaOH或氫氧化鈉
(2)有氣泡產(chǎn)生
【評價反思】
①pH試紙浸入溶液中
②BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在
③Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
【延伸拓展】生成硫酸鈉的質(zhì)量為7.1g.
點評:此題通過中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書寫,實驗方案設(shè)計、實驗操作、實驗方案的評價,解答時要全面審題,認真解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,下列常見的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、破鏡難圓B、花香四溢
C、絢麗煙火D、榨取果汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題.下列敘述錯誤的是( 。
A、人體所需的各種微量元素應(yīng)盡量從保健品中攝取
B、可以通過食用牛奶、肉類、豆類等食物獲得蛋白質(zhì)
C、幼兒及青少年缺少鈣元素,會得佝僂病和發(fā)育不良
D、制作餅干過程中常加入膨松劑小蘇打,能使餅干酥松可口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學(xué)習(xí)活動.請你一起參與其活動,完成下列探究過程.
【調(diào)查收集資料】
通過市場調(diào)查,常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下:
品名鈣爾奇-D凱思立-D樂力鈣枸櫞酸鈣
主要含鈣物質(zhì)碳酸鈣碳酸鈣氨基酸螯合鈣枸櫞酸鈣
鈣元素含量(mg/片)600500250168
數(shù)量(片)/瓶(盒)30203030
價格(元)/瓶(盒)27.0023.1030.0025.20
【交流與討論】
①由上表分析比較,四種鈣產(chǎn)品中,當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時
 
價格相對最便宜.
A.鈣爾奇-DB.凱思立-DC.樂力鈣D.枸櫞酸鈣
②在交流過程中,小芳同學(xué)提出一個觀點,補鈣還可以食補,即能省錢又能補鈣.下列做法可以補鈣的是
 

A.在食物中添加生石灰  B.食用一些蝦皮 C.喝排骨湯D.做饅頭時放純堿
③小明認為食用凱思立-D的碳酸鈣進入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式是:
 

【質(zhì)疑與再探究】
鈣爾奇-D說明書上標(biāo)注每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5g.(已知:鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽,其研細后能與稀硫酸完全反應(yīng).)在討論中,小強同學(xué)提出一個問題,現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真,購買的鈣爾奇-D不知是否合格,想通過實際定量分析.小強設(shè)計了如下方案并進行實驗:取5片鈣爾奇-D研細,放入錐形瓶(見圖),加入足量的鹽酸充分反應(yīng),氣體最后通入氫氧化鈉溶液(假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收,忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO2的影響),兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶來確定產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量,再通過計算可判斷出樣品是否合格.試回答下列問題:

①小強用B中NaHCO3飽和溶液除去CO2中混有的少量HCl氣體,B中的NaHCO3溶液能否換成石灰水?
 
(填“能”或“否”),其理由是
 
.(用化學(xué)方程式表示)
②C裝置的作用是
 

③小明認為:小強的設(shè)計不能達到檢驗樣品是否合格的目的,應(yīng)該加以改進,并得到了小組其他同學(xué)的贊同.其改進的方法是
 

④用改進后的裝置和藥品進行實驗,稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了3.3g,試通過計算小強選用的鈣爾奇-D
 
(選填“是”或“不是”)合格產(chǎn)品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并在括號中寫出基本的反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)加熱高錳酸鉀:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)如圖四種元素中,屬于非金屬元素的是
 
(填元素符號).
(2)2個鎂離子的符號為
 
,鋁原子的核電荷數(shù)x為
 
,硅的氧化物的化學(xué)式為
 

(3)相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見下表),根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為
 
.請歸納下表中的規(guī)律:
 

 
相對原子質(zhì)量121623
6.02×1023個原子的質(zhì)量12g16gy

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

身邊處處有化學(xué),請從下列4種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空:
A.干冰         B.鹽酸        C.尿素[CO(NH22]D.蘇打
(1)含氮量較高的常用氮肥
 
; 
(2)可用于洗滌劑的是
 
;
(3)除鐵銹可選用
 
; 
(4)常用于滅火的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥,其中可以通過物理方法加以鑒別的是
 
.欲將其他的兩種物質(zhì)鑒別出來,所需試劑可以選用
 
.(均用化學(xué)式來回答)涉及的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列變化的化學(xué)方程式:
(1)白磷燃燒
 

(2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)
 

(3)請在由H、C、N、O、Na、Cl和Cu七種元素中任意組成的物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),回答以下問題:
a、寫出一個有三種或三種以上物質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

b、寫出相對分子質(zhì)量相等的化學(xué)式:
 
 

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