將氯化鈣樣品（雜質(zhì)是碳酸鈣）32.2g克放于燒杯中，向其中滴加一定量的稀鹽酸，經(jīng)測(cè)定恰好與138.7克稀鹽酸完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w4.4克，求：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量以及生成的氯化鈣的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100         111      44
x             y     4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g
111
y
=
44
4.4g

y=11.1g
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
32.2g-10g+11.1g
32.2g+138.7g-4.4g
×100%=20%
答：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10g；
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、收集H2（密度比空氣小）時(shí)應(yīng)從b口進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出
B、收集CO2（密度比空氣大）時(shí)應(yīng)從a口進(jìn)入，瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出
C、當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體
D、當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從a口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列如圖實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答：
（1）如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（2）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，易溶于水．氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣．在實(shí)驗(yàn)室中，通常用加熱氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氯化銨（NH4Cl）的固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），同時(shí)生成氯化鈣（CaCl2）和水．試回答：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣發(fā)生裝置選
 
，收集裝置選
 
；制取氨氣的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
②寫(xiě)出氨氣與氧氣在催化劑存在并加熱的條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）生石灰制熟石灰
（2）氫氧化鈉溶液變質(zhì)
（3）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
（4）硫酸除鐵銹
（5）熟石灰中和廢硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．（寫(xiě)清楚操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)水．凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 
；
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素；
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是
 
；
（4）采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾．圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
；過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示原子的是
 
；表示陽(yáng)離子是
 
；達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將8.1氧化鋅固體放入一定量的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：可生成硫酸鋅多少克？（化學(xué)方程式：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗(yàn)證圖1中反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成
 
色．
（2）依據(jù)圖1中反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)方程式為
 
．
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)方程式表示為
 
；從該圖可以看出，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有
 
．

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