【題目】圖為元素周期表中鈉元素的相關信息，下列說法正確的是 （ ）

A.鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11

B.鈉為非金屬元素

C.鈉原子的實際質(zhì)量為22.99 g

D.鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

【答案】A

【解析】

A、在元素周期表中，元素名稱左上方的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=11，符合題意；

B、由“钅”字旁可知，鈉為金屬元素，不符合題意；

C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99，原子的相對原子質(zhì)量等于原子的實際質(zhì)量與碳12質(zhì)量的1/12的比值，相對原子質(zhì)量的單位“1”不是“g”，常省略不寫，不符合題意；

D、鈉元素的原子核外電子數(shù)=原子序數(shù)=11，根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知，第1層有2個電子，第2層有8個電子，第3層有1個電子。鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法為純堿工業(yè)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻。在制備純堿過程中涉及Na2CO3、NaCl、NH4Cl、NaHCO3等物質(zhì)。請結(jié)合下表數(shù)據(jù)回答:

溫度/°C

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

Na2CO3

7

12.2

21.8

39.7

48.8

47.3

46.4

NH4Cl

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.2

NaHCO3

6.9

8.2

9.6

11.1

12.7

14.5

16.4

(1)在50°C時，向100g水中加入48gNa2CO3充分攪拌所得溶液質(zhì)量為____，保持燒杯中各物質(zhì)質(zhì)量不變，降溫至40°C時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會____(填“變小”、“不變”或“變大”)。

(2)請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在如圖中繪制Na2CO3溶解度曲線____。

(3)根據(jù)圖中四種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①60°C時，分別向等質(zhì)量的四種固體物質(zhì)中加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是_____。

②侯氏制堿法的原理是：NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3，在生成物碳酸氫鈉和氯化銨中，先析出的是____，理由是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中錯誤的是（　　）

A. 金屬活動性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)

溫度(°C)

0

20

40

60

80

90

100

甲

13.3

32

64

110

169

202

246

乙

35.7

36

36.6

37.3

38.4

39

39.8

（1）60°C時甲的溶解度為______，將60g甲放入50g水中充分溶解得到溶液________g。

（2）從乙的溶液中提取乙的方法是_______(選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。

（3）分別將100g甲、乙的飽和溶液從60°C降溫至20°C，對所得溶液的敘述正確的是______

A.甲、乙均為飽和溶液

B.溶液質(zhì)量：甲>乙

C.所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿的產(chǎn)量是衡量一個國家化學工業(yè)發(fā)展水平的重要指標．如圖是某工廠生產(chǎn)純堿的流程圖．資料：常溫常壓下，1體積水可溶解700體積氨氣；同樣，常溫常壓下，1體積水可溶解1體積二氧化碳．

（1）操作a的名稱是______；寫出食鹽的一種用途：______．

（2）步驟④中NaHCO3固體加熱煅燒后，生成純堿、二氧化碳以及一種生活中常見的無色液體．寫出該反應的化學方程式：______．

（3）步驟⑤中的反應屬于______（填基本反應類型）反應．

（4）向食鹽水中通入氣體時，先通NH3后通CO2的原因可能是______．

（5）該流程中除了CO2可以循環(huán)利用外，______也可以循環(huán)利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，符合質(zhì)量守恒定律的是 （ ）

A.電解8g水可得4g氫氣和4g氧氣B.6g的碳與6g氧氣反應生成12g二氧化碳

C.8g氧氣與1g氫氣化合生成9g水D.6g氧氣與2g碳反應生成8g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①__________ ；②__________。

（2）實驗室若用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________；收集裝置是________用過氧化氫制氧氣的化學方程式為 __________________________________

（3）小紅將A與E相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實驗操作有：

a 停止加熱

b 固定試管

c 從水槽中取出導管

d 裝藥品和放棉花

e 加熱，收集氧氣。

上述過程中缺少的一步操作是_______，將該操作編號為f，則正確的操作順序是________。高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為____________________________；

（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號）。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇_______（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：_________________、_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。　　

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學實驗中，發(fā)生反應的化學方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學方程式：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是 A、B 兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列信息中正確的是

A. 圖中陰影部分表明 A、B 兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時，A、B 兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. t2℃時，B 物質(zhì)的溶解度大于 A 物質(zhì)的溶解度

D. t2℃時，等質(zhì)量的 A、B 兩飽和溶液降溫到 t1℃時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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