下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氣體
C、細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)細(xì)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)在空氣中加熱銅片的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者為氧化物、后者為混合物的是（　�。�
A、蒸餾水、空氣
B、氧化鎂、氧化汞
C、液氫、二氧化碳
D、硬水、過氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在X2+3Y2=2Z中，Z的化學(xué)式用X、Y表示應(yīng)是（　�。�
A、XY2
B、XY3
C、X2Y3
D、X3Y2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化，工業(yè)制氧氣
B、鋼鐵生銹，紙的燃燒
C、蠟燭燃燒，蠟燭熔化
D、汽油揮發(fā)，食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成二氧化碳
B、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將等質(zhì)量的Mg、Al、Fe分別放入三份濃度（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）相等的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所給信息，作出的判斷錯誤的是（　　）
A、圖線x表示鎂的反應(yīng)情況
B、鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大
C、鎂和鐵一定過量，鋁可能反應(yīng)完
D、鎂一定過量，鋁、鐵可能反應(yīng)完

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：H2C2O4
 濃硫酸 
.
△
CO2↑+CO↑+H2O．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計如圖1實驗裝置，用于制取純凈干燥的CO氣體來還原氧化鐵．請根據(jù)題目要求回答下列問題：（已知CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O）

（1）實驗開始時，應(yīng)首先點燃
 
處的酒精燈（填裝置序號）．
（2）裝置C中濃硫酸的作用是
 
．
（3）D裝置玻璃管中觀察的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）E處能夠觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
 
．
（5）其實H2也能還原氧化鐵．氫氣作為最清潔的能源，越來越受到人們的關(guān)注．請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式
 
；實驗室常用鋅和稀硫酸制取氫氣，圖2的發(fā)生裝置哪一個最好？
 
（填裝置序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HF+SiO2═X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請回答下列問題：
（1）圖中儀器B的名稱為
 
．
（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是
 
（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）圖中的微型裝置F可用于實驗室制備O2，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．該裝置在操作上的優(yōu)點是
 
．G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的O2干燥裝置，則氣體應(yīng)從
 
（填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是
 
．
（4）利用H裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是先加
 
再加
 
，氣球的變化是
 
．

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