17.用化學符號填空:
①2個氫原子2H; 
②2個亞鐵離子2Fe2+; 
③硫離子S2-;
④標出二氧化氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$O2
⑤符號“CO32--”中“2”的含義一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷.
⑥“候氏制堿法”中的“堿”是Na2CO3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故硫離子可表示為:S2-;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出二氧化氮中氮元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+4}{N}$O2
⑤元素符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶的電荷數(shù),故符號“CO32-”中“2”表示每個碳酸根離子帶2個單位的負電荷;
⑥候氏制堿法中的“堿”指的是純堿,其化學式為:Na2CO3
故答案為:①2H;②2Fe2+;③S2-;④$\stackrel{+4}{N}$O2;⑤一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷;⑥Na2CO3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣是一種 無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.制取并 收集氨氣,應該從上圖1中選擇的是AC(填序號).
(4)圖2是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當用排水集氣 法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”)處 導管通入.

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5.某校化學實驗操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你參與探究:
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
【實驗方案】小琪等幾位同學進行了下圖所示的實驗.

請你回答下列問題:
(1)C組實驗中反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)其中不能達到實驗目的是AB(填字母);
(3)D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水.
【繼續(xù)探究】實驗結束后,小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質?
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【猜想與假設]
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Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是Ⅲ(填序號),
理由是氫氧化鈉顯堿性能使酚酞變紅而反應后的溶液是無色的.
②根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在,下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗bde(填字母)
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12.下列化學方程式書寫正確的是( 。
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9.薄荷醇(化學式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香.下列有關薄荷醇的說法正確的是(  )
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