【題目】今年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”,旨在引導(dǎo)人們從細微之處踐行環(huán)保理念。下列做法不符合這一環(huán)保主題的是
A.自帶布袋購物 B.草稿紙盡可能兩面使用
C.使用一次性木筷 D.選擇自行車作為出行工具
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】11.2克純凈的鐵粉與100克稀硫酸恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的溶液中加入193.2克水。請你計算:
(1)100克稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)加完水后,最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液,主要流程如下。
已知:CuO + H2SO4 = Cu SO4 + HO ; Fe + Fe2(SO4)3 = 3Fe SO4
(1)寫出過程Ⅲ的化學(xué)方程式是________。
(2)A~F中,含鐵元素的有(填字母序號): _____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得數(shù)據(jù)見表.下列說法中正確的是( )
物質(zhì)質(zhì)量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前 | 25g | x | 5g | 5g |
反應(yīng)后 | 8g | 23g | 5g | 8g |
A.x=9g
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
D.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,丙、丁的化學(xué)計量數(shù)比為1:1
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【題目】化學(xué)元素含量的多少對人體健康有著重要的影響。人體缺鈣易引發(fā)的疾病是
A.貧血 B.夜盲癥 C.骨質(zhì)疏松 D.甲狀腺腫大
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【題目】實驗室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關(guān)計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | X | 8.7 | 8.7 |
(1)上表中X的數(shù)值為______;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)是 ;
(2)求恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1%)
(3)請在下圖中畫出在20 g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù),是否可行?并說明理由。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是簡明、國際通用的語言。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)2個氮分子__________;(2)天然氣的主要成份__________;
(3)酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是都有____________;
(4)既是氧化物,又是形成酸雨的空氣污染物____________;
(5)現(xiàn)有反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2X+2H2O,物質(zhì)X中氮元素的化合價為________。
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【題目】配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,下列操作正確的是( )
A.稱量時,左盤放砝碼,右盤放氯化鈉
B.稱量前,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,應(yīng)該用鑷子將游碼向右移動直至天平平衡
C.量取液體時,手持量筒,視線與液體的凹液面的最高處保持水平
D.將配好的溶液倒入細口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽
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【題目】下列物質(zhì)的分類正確的是
選項 | 物質(zhì) | 類別 |
A | 太陽能、風(fēng)能、煤 | 清潔能源 |
B | C60、He、水銀 | 單質(zhì) |
C | 純堿、燒堿、Ba(OH)2 | 堿 |
D | CH4、CO2、葡萄糖 | 有機物 |
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