【題目】(16分)化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用化學符號表示:
①2個氧原子 ;②3個氮分子 ;③4個二氧化碳分子 ;
④氫氧根離子 ;⑤鋁離子 ;⑥氧化銅中銅元素的化合價 。
(2)用字母序號填空:
A.硫酸銅 B.聚乙烯 C.干冰 D.氧化鈣 E.氫氣 F.碳酸鈉
①可用于人工降雨的是 ; ②配制波爾多液的一種鹽 ;
③侯德榜制得的堿 ; ④用作食品干燥劑的是 ;
⑤用于包裝食品的是 ; ⑥綠色能源 。
(3)寫出下列反應的化學方程式:
①紅磷在空氣中燃燒 ;
②電解水 ;
③實驗室煉鐵原理 ;
④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應生成碳酸鈉和氧氣 。
【答案】(1)①2O ②3N2 ③4CO2 ④OHˉ ⑤Al3+ ⑥CuO
(2)①C ②A ③F ④D ⑤B ⑥E
(3)①4P + 5O2 點燃2P2O5②2H2O通電 2H2↑ + O2 ↑
③3CO + Fe2O3 通電2Fe + 3CO2 ④2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + O2
【解析】
試題分析:(1)①標在元素前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),2個氧原子為2O
②標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故3個氮氣分子表示為3N2;
③標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故4個二氧化碳分子表示為4CO2
④根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于氫氧根離子帶1個單位負電荷,故可表示為OH
⑤鋁離子帶3個單位的正電荷,故可表示為Al3+
⑥根據(jù)化合價的表示方法:在其化學式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則氧化銅中銅元素顯+2價,可表示為 。
(2)①干冰易升華,可用于人工降雨;
②可用硫酸銅與氧化鈣配制波爾多液,所以用到的一種鹽為硫酸銅;
③侯德榜制得的堿是純堿,即碳酸鈉;
④氧化鈣可與水反應,可用作食品干燥劑的是氧化鈣;
⑤聚乙烯常用于食品的包裝材料;
⑥氫氣燃燒不產(chǎn)生污染物,是最理想的綠色能源。
(3)①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,化學方程式為:4P + 5O2 點燃2P2O5;
②電解水會生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O通電 2H2↑+ O2 ↑;
③實驗室可用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵,化學方程式為:3CO + Fe2O3 高溫2Fe + 3CO2;
④過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應生成碳酸鈉和氧氣,化學方程式為:2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + O2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)某化學興趣小組查閱資料得知,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了將粗鹽提純,設(shè)計了以下操作流程:
請你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)操作Ⅰ的名稱為_______________。
(2)加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生化學反應的方程式為 。
(3)加入過量碳酸鈉溶液的實驗目的是 。
經(jīng)過操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子是 。
過濾
(4)某同學所得精鹽比其他同學明顯要多,原因可能是__________。AB
_______ ____
A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
B.蒸發(fā)時未用玻璃棒,有一些液體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
D.溶解時水的量太少,使食鹽未完全溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“五·一”小長假后,小剛和小敏帶著快樂的心情返回學校。當他們來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學方程式表示)。
【提出猜想】猜想一:沒有變質(zhì);
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:全部變質(zhì)。
【實驗探究】小剛和小強設(shè)計了如下實驗方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。
小敏認為小剛的結(jié)論是錯誤的,理由是 。
于是小敏進行了如下實驗:
(1)上述實驗操作④的名稱 ,其中玻璃棒的作用 。
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。
(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,
他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是 。
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論不正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
D.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
【交流反思】
(1)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要
密封保存的原因 。
(2)下列物質(zhì)能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是 (填序號)。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)
A. 一定是單質(zhì) B. 一定是純凈物
C. 不可能是混合物 D. 不可能是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(18分)硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽,化學式為xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應用。
資料: ①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇;
②相關(guān)物質(zhì)的溶解度(單位:g)如下表:
溫度/℃ | FeSO4 | (NH4) 2SO4 | xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O |
10 | 20.0 | 73 | 17.2 |
20 | 26.5 | 75.4 | 21. 6 |
30 | 32.9 | 78 | 28.1 |
③硫酸亞鐵銨晶體受熱時,在200℃以下只有結(jié)晶水失去。
【探究一】:制備硫酸亞鐵銨晶體
某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如下:
(1)在盛有廢鐵屑的容器中,倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌。以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的 作用;
(2)操作①中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(3)過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,你選擇折法是 ;
(4)操作①中過濾時,要趁熱進行的原因是 ,過濾后得到的固體中一定含有的物質(zhì)是 ;
(5)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。操作順序是b→ → →d;
a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結(jié)晶 d.洗滌干燥
(6)操作②中使用乙醇洗滌,可快速晾干。這樣做的優(yōu)點是 ;
A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗
B、酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體
【探究二】:探究硫酸亞鐵銨的組成
【實驗步驟】:取2份等質(zhì)量的硫酸亞鐵銨晶體,分別進行實驗。向一份中加入過量的NaOH溶液,充分反應后得到0.68gNH3;向另一份中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀。
回答下列問題:
(7)實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟?/span> 變藍;寫出(NH4)2SO4與NaOH反應的化學方程式 ,屬于 反應;
(8)實驗中加入過量BaCl2溶液的目的 ;
(9)取最后一次洗滌液,加入Na2SO4溶液, ,則說明沉淀已經(jīng)洗滌干凈;
(10)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算x 和y的比值(2分,寫出計算過程;相對分子質(zhì)量:NH3-17、BaSO4-233)
;
為進一步確定硫酸亞鐵銨晶體的組成,另取7.84g硫酸亞鐵銨晶體,并加熱使其分解,剩余固體質(zhì)量與溫度的關(guān)系如圖所示。則:
(11)根據(jù)圖示數(shù)據(jù),硫酸亞鐵銨晶體中,
x:y:z = ;
(12)寫出A點到B點發(fā)生反應的化學方
程式 /span>。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)某九年級化學活動小組同學設(shè)計了一個小游戲——物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時針轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
(1)A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質(zhì),如圖1所示。若其中A能夠供給動植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有相同的某一種元素,則A的化學式為 ,寫出D→A、A→B的化學反應方程式 、 。
(2)小明同學覺得這個游戲很有趣,于是設(shè)計了圖2的反應關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學常見的物質(zhì)。若E的相對分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見的溶劑,則寫出符合下列要求的化學方程式:
R→E: ,反應基本類型:復分解反應。
E→G: ,反應基本類型:分解反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是( 。
燒杯中的物質(zhì) | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸銅 | 燒堿 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇 |
C | 鎂鋁合金 | 稀鹽酸 |
D | 生銹鐵釘 | 稀鹽酸 |
A.A B.B C.C D.D
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