操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué) 方程式 |
步驟一: 取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 該溶液不是Na2CO3溶液 |
步驟二: 向步驟一的試管中,繼續(xù)滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 |
分析 【討論】根據(jù)標(biāo)簽中物質(zhì)的元素組成分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸根離子和氯離子的鑒別方法設(shè)計(jì)方案.
【反思】根據(jù)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要向著手心,否則傾倒液體時(shí)的殘留液會(huì)腐蝕標(biāo)簽解答.
解答 解:
【討論】由標(biāo)簽知該液體含鈉元素,而KCl不含鈉元素,因此不可能是KCl;
【實(shí)驗(yàn)探究】硫酸鈉和氯化鈉的不同點(diǎn)是陰離子的不同,碳酸鈉能與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而氯化鈉不與稀硝酸反應(yīng),故可以使用稀硝酸與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分;氯離子和銀離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀,因此可分別選擇稀硝酸或硝酸銀溶液進(jìn)行鑒別;
步驟一:取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸,無氣泡產(chǎn)生,該溶液不是Na2CO3溶液;該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3.
【反思】傾倒液體時(shí)標(biāo)簽要向著手心,否則傾倒液體時(shí)的殘留液會(huì)腐蝕標(biāo)簽.
故答案為:
【討論】KCl;
(2)
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué) 方程式 |
步驟一: 取樣于試管中,然后往試管中滴加稀硝酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 該溶液不是 Na2CO3溶液 |
步驟二: 向步驟一的試管中,繼續(xù)滴加 AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液一定是NaCl溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 |
點(diǎn)評 本題考查了破損標(biāo)簽試劑的確定,完成此題,可以依據(jù)破損標(biāo)簽的部分以及有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.考查了物質(zhì)的組成特點(diǎn)及物質(zhì)的性質(zhì)的檢驗(yàn),完成此題,可以依據(jù)標(biāo)簽提供的物質(zhì)組成特點(diǎn)及碳酸根離子和氯離子檢驗(yàn)的方法進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子種類改變 | B. | 反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變 | ||
C. | 反應(yīng)前后元素種類不變 | D. | 分子在化學(xué)變化中不可分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,加入稀鹽酸. | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | B. | 實(shí)驗(yàn)①觀察到鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 | ||
C. | 由實(shí)驗(yàn)②可以得出金屬鋁比銅活潑 | D. | 濃硫酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)有差別 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 混合物 | 合金、溶液、石油 |
B | 酸 | HCl、H2SO4、H2O |
C | 堿 | 燒堿、熟石灰、氨水 |
D | 有機(jī)合成材料 | 塑料、合成纖維、合成橡膠 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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