【題目】用下圖所示的裝置探究“燃燒的條件”及“滅火的原理”。

已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

（1）實驗甲：用可燃物紅磷和白磷進行探究，若要證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，則固體A為_______。

（2）實驗乙：將長短兩只蠟燭固定在燒杯中，點燃。

①向燒杯中放入干冰后，長蠟燭繼續(xù)燃燒，短蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅。短蠟燭熄滅的原因是_______________。

②向燒杯中繼續(xù)加入干冰，長蠟燭仍然不熄滅。這一現(xiàn)象反映出CO2具有的性質(zhì)是___________________。

【答案】 白磷 隔絕了空氣（或干冰升華吸熱，溫度降低到石蠟的著火點以下） 密度比空氣大

【解析】（1）根據(jù)控制變量法，水中的物質(zhì)是白磷；

（2）①干冰升華二氧化碳氣體使蠟燭隔絕了氧氣，故下面的兩種熄滅；

②該實驗說明二氧化碳的密度比空氣的密度大；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca（NO3）2中的一種或幾種，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：

下列判斷正確的是（ ）

A．藍色溶液B中陽離子只有Cu2+

B．無色溶液A中一定有NaOH

C．原固體粉末一定有NaCl

D．原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿，部分工藝流程如下:

回答問題：

（1）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為____________。該反應(yīng)的基本類型屬于____________反應(yīng)。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________。

（3）整個生產(chǎn)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與變化事實不符的是（ ）

A. 工業(yè)上制取二氧化碳：CaCO3CaO + CO2↑

B. 服用含Al(OH) 3的藥物治療胃酸過多：Al(OH) 3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O

C. 鐵在氧氣中燃燒：2Fe + 3O2 2Fe2O3

D. 實驗室制H2：Zn + H2SO4 = ZnSO4 +3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾病。制備“低鈉鹽”是在食鹽中用NaCl按照配方比例添加食用KCl。國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽（僅限MgSO4或MgCl2)。

（1）測得某“低鈉鹽”樣品a中只含有NaCl和KCl，該樣品中的NaCl和KCl溶于

水時解離出的陰離子都是___________（填離子符號）。

（2）探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加有鎂鹽，以及添加的是何種鎂鹽？

【猜想】I、不含鎂鹽 Ⅱ、含有硫酸鎂 Ⅲ、含有氯化鎂

【進行實驗】

（3）請完成下表（已知BaSO4是難溶于水和酸的白色固體）：

假設(shè)和現(xiàn)象

判斷和化學(xué)方程式

①

若現(xiàn)象a為白色沉淀

則猜想____不成立。

②

若現(xiàn)象a為_________，

現(xiàn)象b為_________。

則猜想Ⅲ成立。寫出無色溶液B與硝酸中和反

應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

③

若現(xiàn)象a、b均

為：產(chǎn)生白色沉淀

則猜想____成立。寫出無色溶液B與硝酸鋇溶液

反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�

A．圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物

B．反應(yīng)物和生成物均含有毒氣體

C．生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22

D．生成物的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些工業(yè)城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。

【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

【查閱資料】(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O ＝ K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X 。 化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：__________。

(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁。”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究。

【實驗探究】(3)甲同學(xué)：“實驗操作”：甲同學(xué)進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”： A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

(4)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：_________________。

(5)丙同學(xué)：“實驗操作”：丙同學(xué)進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去)：

【探究與結(jié)論】(6)上圖C裝置的作用是____________________________________。

(7) 要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實驗中B中__________ ，C中的溶液不褪色，D中______________。

【定量計算】 (8)用石灰石漿也能吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2 ，一座小型火力發(fā)電廠每天要燃燒100t煤炭，其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)約為6.4% 。

(1)如果尾氣不處理,發(fā)電廠每月將向大氣中排放_________噸SO2(按30天計算)?

(2)每天至少需要含80%碳酸鈣的石灰石_________噸才能將其完全吸收？(寫出解題過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的部分儀器，回答下列問題。

(1)實驗室中制取二氧化碳，常用的藥品為______；若用排水法收集，組裝完整的裝置需選用上圖中的A、C、D、H、L、M、N、O和______；收集滿氣體后要用毛玻璃片______(選填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口。

(2)在實驗室里，利用↑反應(yīng)制取氧氣。獲得0.8g氧氣，理論上需要高錳酸鉀____________g，若用右圖所示裝置，采用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_______(選“a”或“b”)管進入，驗證氧氣已經(jīng)收集滿瓶的方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過對常見的酸和堿性質(zhì)的學(xué)習,我們知道了酸能與某些金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),但并未提及堿溶液與單質(zhì)的反應(yīng),實際上堿溶液也能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng),如氫氧化鈉溶液能與氯氣發(fā)生如下反應(yīng):

①

②

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室的實驗臺上發(fā)現(xiàn)上一組的同學(xué)做完氯氣與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)后殘液未倒掉,遂對該殘液的成分進行猜想和實驗驗證。請你與他們一起完成探究過程。

【猜想】除水外(1)可能含 NaClO和NaCl

(2)可能含 NaClO、NaCl和NaOH

(3)可能含NaClO3、NaCl

你認為還可能是______________________.

【查閱資料】

(1)次氯酸鈉(NaClO)溶液呈堿性;有強氧化性,可使淀粉碘化鉀試紙變藍;不穩(wěn)定,在光照或加熱條件下均能分解：2NaClO 2NaCl+O2↑;3 NaClONaClO3+2NaCl

(2)氯酸鈉溶液呈中性。

【實驗驗證】

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取殘液滴在淀粉碘化鉀試紙上

試紙變藍

_______________

(2)取殘液于試管中,加熱一段時間,冷卻后___________

試紙不再變藍

________________

(3)________________

_____________

猜想2正確

【反思交流】對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的確定,除考慮生成物外還應(yīng)考慮_____________

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