在以下裝置圖所表示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是


  1. A.

    加熱液體
  2. B.

      過濾
  3. C.

    稀釋濃硫酸
  4. D.

    讀取液體體積
B
分析:根據(jù)各實(shí)驗(yàn)的操作方法和實(shí)驗(yàn)要求來(lái)判斷.
A、給液體加熱時(shí),注意試管內(nèi)液體的量,試管的傾斜度等;
B、過濾時(shí)注意用玻璃棒引流,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁;
C、稀釋濃硫酸時(shí),要根據(jù)濃硫酸的密度和溶于水放熱的性質(zhì)來(lái)考慮加入的順序;
D、讀取液體體積時(shí)注意視線與凹液面最低處保持水平.
解答:A、給液體加熱時(shí),①試管內(nèi)液體不能超過其體積的 ,防止沸騰濺出;②試管與桌面成約45°角,③外焰加熱,圖中操作正確,不符合題意;
B、過濾時(shí)注意用玻璃棒引流,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁,圖中操作錯(cuò)誤,符合題意;
C、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒攪拌,圖中操作正確,不符合題意;
D、讀取液體體積時(shí)要平視,即視線與凹液面最低處保持水平,圖中操作正確,不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查一些實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),是中考的重要考點(diǎn),了解給液體加熱、過濾、稀釋濃硫酸、用量筒讀數(shù)的正確方法,才能正確解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?沈陽(yáng))在以下裝置圖所表示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合.那么,在一切化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢?針對(duì)這一問題,甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)探究:
學(xué)生甲:在一只試管中裝入少量紅磷,將其置于一燒杯中,稱量,并記錄數(shù)據(jù);然后,用酒精燈加熱,點(diǎn)燃紅磷,充分反應(yīng)后,冷卻稱量.
學(xué)生乙:把裝有無(wú)色氫氧化鈉溶液的小試管,小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中.將小燒杯放到天平上稱量.取下小燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合,氫氧化鈉與硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀,再把小燒杯放到天平上稱量.
學(xué)生丙:設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你回答以下問題:
(1)你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),有錯(cuò)誤的是
同學(xué),改進(jìn)的方法是
將試管塞上一個(gè)帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞,導(dǎo)管上系一氣球
將試管塞上一個(gè)帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞,導(dǎo)管上系一氣球
,目的是
使裝置密閉
使裝置密閉

(2)學(xué)生丙所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后天平能平衡嗎?
答:
不能
不能
[答能或不能],理由是
鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,氫氣充滿氣球,使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.
鎂與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,氫氣充滿氣球,使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大.

(3)若學(xué)生丙在實(shí)驗(yàn)前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g,請(qǐng)你完成下表以表示他在稱量時(shí)使用砝碼的情況(添加用“↓”表示,從托盤上取下用“↑”表示).
砝碼 100g 50g 20g 20g 10g 5g
使用情況
↓↑
↓↑
 
↓↑
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:沈陽(yáng) 題型:單選題

在以下裝置圖所表示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是(  )
A.
精英家教網(wǎng)

加熱液體
B.
精英家教網(wǎng)

    過濾
C.
精英家教網(wǎng)

稀釋濃硫酸
D.
精英家教網(wǎng)

讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年遼寧省沈陽(yáng)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在以下裝置圖所表示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( )
A.
加熱液體
B.
    過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
讀取液體體積

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