試用如圖所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證煤氣中一定含有H2O、CO2、CO、H2四種氣體(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或被完全吸收)．要求驗(yàn)證過程不逸出毒氣．

(1)驗(yàn)證CO2存在的操作是：將煤氣通過________裝置(填序號(hào))，確證CO2存在的現(xiàn)象是________．

(2)驗(yàn)證H2O存在的操作是：將煤氣通過________裝置(填序號(hào))，確證H2O存在的現(xiàn)象是________．

(3)某同學(xué)用下列操作來驗(yàn)證CO、H2：將煤氣依次通過e、f接d、c接a、b接h、g接i．那么該學(xué)生能否驗(yàn)證H2存在，為什么？________．能否驗(yàn)證CO存在，為什么？________．

答案：
解析：

　　答案：(1)D；澄清的石灰水變渾濁

　　(2)E；無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色

　　(3)不能，因CO和H2轉(zhuǎn)化為CO2和H2O后先通過D裝置，氣流會(huì)從D中帶出水；能，原有的CO2已在氣流通過C裝置時(shí)除盡，使D中澄清石灰水變渾濁的CO2氣體，只能是由CO與CuO反應(yīng)時(shí)生成的

　　分析：這是一道鑒別氣體的創(chuàng)新應(yīng)用題．H2O要用CuSO4來驗(yàn)證，CO2要通過Ca(OH)2的水溶液來驗(yàn)證，CO和H2要先轉(zhuǎn)化為CO2和水后間接驗(yàn)證．因此，驗(yàn)證的過程是：驗(yàn)證H2O→驗(yàn)證CO2→除盡CO2→干燥CO和H2→轉(zhuǎn)化→驗(yàn)證生成的H2→驗(yàn)證生成的CO2→尾氣處理(本題已假設(shè)完全反應(yīng)，不用做尾氣處理)．導(dǎo)氣管的連接應(yīng)按氣流方向“長進(jìn)短出”．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?賀州）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）． 
（1）寫出A裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅色，請寫出可能使其變紅色的原因：
碳酸使紫色石蕊試液變紅色；氯化氫氣體與水形成鹽酸，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色
碳酸使紫色石蕊試液變紅色；氯化氫氣體與水形成鹽酸，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色
．
（3）乙同學(xué)用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體，你推測該氣體可能是
氧氣
氧氣
，試用最簡便的實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的推測：
用帶火星的木條驗(yàn)證，看是否如果復(fù)燃
用帶火星的木條驗(yàn)證，看是否如果復(fù)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng)）．

（1）寫出A裝置I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅色，請寫出可能使其變紅色的原因：______．
（3）乙同學(xué)用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體，你推測該氣體可能是______，試用最簡便的實(shí)驗(yàn)證實(shí)你的推測：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市張浦中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

請參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢？
【確定研究對象以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進(jìn)行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機(jī)溶劑）時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（請完成下表）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：①______化學(xué)方程式：
②______
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：
③______
氯化氫的甲苯溶液：④______氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了⑤______．
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．  通過調(diào)節(jié)活塞開關(guān)，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體，其操作是 ⑥______．  在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到 ⑦_(dá)_____現(xiàn)象時(shí)，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K3，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑧______?

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?南京）請參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
【提出問題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液．究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢？
【確定研究對象以我們最熟知的鹽酸（氯化氫的水溶液）和氯化氫進(jìn)行探究．
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯（一種有機(jī)溶劑）時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散（如圖1）．

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（請完成下表）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液：不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液：①______化學(xué)方程式：
②______
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式：
③______
氯化氫的甲苯溶液：④______氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了⑤______．
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要．還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢，是否沒有水，酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢？（此問不作答，請?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注．）
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉（裝置氣密性好）．  通過調(diào)節(jié)活塞開關(guān)，用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣，如通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體，其操作是 ⑥______．  在不用任何試劑的情況下，當(dāng)看到 ⑦_(dá)_____現(xiàn)象時(shí)，說明A管中已收集滿了氯化氫氣體．打開K3，氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng)，生成一種銨鹽，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑧______?

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