【題目】2018年5月9日，我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。

（1）高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料，其中氯元素的化合價為_____________；

（2）“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____________。x的數(shù)值是_______________。

（3）“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星，上述四種氣體可以造成酸雨的是_____________(寫一種物質(zhì)的化學(xué)式即可)。

【答案】+7 58.99 2 SO2(或NO2)

【解析】

（1）在高氯酸鉀（KClO4）中鉀元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，可推出其中氯元素的化合價為+7；

（2）由鎳元素在元素周期表中的信息可知，鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.99；在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，可推出x的數(shù)值是：28-2-8-16=2；

（3）在二氧化硫，二氧化氮、二氧化碳，甲烷中能形成酸雨的氣體是二氧化硫、二氧化氮，化學(xué)式為：SO2、NO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“黃銅”即銅鋅合金，古代稱為“俞石”。由于外觀酷似黃金，常被不法商販冒充黃金出售。某實驗小組為了辨別真?zhèn)危迷摵辖鹋c稀鹽酸反應(yīng)，將三次實驗所得相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

所取合金的質(zhì)量/g

25

25

50

所用稀鹽酸的質(zhì)量/g

120

160

100

充分反應(yīng)后，剩余物總質(zhì)量/g

144.6

184.6

149.6

（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析，合金中的鋅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所取合金與稀鹽酸的質(zhì)量比為___________________，生成氣體的質(zhì)量為_________________；

（2）計算銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________；

（3）計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗。

I．定性探究

在一定溫度下，該小組同學(xué)用一氧化碳還原純凈的氧化鐵（實驗裝置如圖），從環(huán)保角度看，該小組設(shè)計的實驗裝置有不足之處，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？_____，觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅色全部變?yōu)楹谏?/span>

小明同學(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家分頭查閱資料。

（查閱資料）

（1）一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)。

（2）一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵。

（3）

性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

能

（實驗與猜想）

（1）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引，則該黑色固體中不可能含有_____。

（2）進(jìn)行猜想：黑色固體可能

a．全部為鐵 b．_____ c．_____

Ⅱ.定量探究

取上述研磨后的黑色固體20g，設(shè)計如下實驗：

（1）小明同學(xué)的猜想_____（填“是”或“否”）成立。

（2）通過計算，確定20g黑色固體的成分及質(zhì)量_____（請寫出計算過程）。

（繼續(xù)實驗）

若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體，可設(shè)計如下實驗方案：

（1）步驟①中，金屬X是_____；

（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或圖示表示：

（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是_____和_____；

（2）碳酸鈉_____；

（3）氬氣_____；

（4）4個硫酸根_____；

（5）鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（6）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____；

（7）鎂元素的化合價為+2價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖)，同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____________；

（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)在石 棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是___________。

（3）同學(xué)們按如圖裝置改進(jìn)實驗，驗正了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。查閱資料可知，黃色固體是鎂與氮氣反應(yīng)產(chǎn)生的氮化鎂(Mg3N2)。

[思考與交流]

①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是______________。

②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）。

根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。

（2）X的化學(xué)式為_________；若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為___________。

（3）若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2=CO2+2H2O，Y的化學(xué)式為_______________。

（4）在反應(yīng)③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。

（5）在做反應(yīng)④實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放__________________。

（6）反應(yīng)①至④的相同點是（只寫一條）______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用9.8%的稀硫酸測一瓶標(biāo)簽破損的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將9.8%的稀硫酸滴入到10gNaOH溶液樣品中，反應(yīng)過程中pH變化如圖所示。

（1）pH=7時，溶液中的溶質(zhì)是_____。

（2）據(jù)圖，恰好完全反應(yīng)時，所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g。

（3）求NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（4）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，稱得錐形瓶中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為100.9g．請計算：

(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g．

(2)計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．

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