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從2H2+O2數學公式2H2O可看出，反應前后發(fā)生改變的是


  1. A.
    原子種類
  2. B.
    原子數目
  3. C.
    元素種類
  4. D.
    分子種類
D
分析：根據反應的化學方程式可以表示出反應中各物質的粒子關系，由反應的化學方程式2H2+O22H2O，分析反應前后原子、分子個數，判斷反應前后發(fā)生改變的選項．
解答：由反應的化學方程式2H2+O22H2O，可知該反應中氫分子、氧分子、水分子分子個數比為2：1：2，每個氫分子由2個氫原子構成、每個氧分子由2個氧原子構成、每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則可判斷：反應前后原子種類、原子數目及元素種類均不變，而分子種類由反應前的氫分子和氧分子變化為反應后的水分子．
故選D．
點評：化學方程式表示反應的事實，同時也可以表示反應中各物質的粒子個數關系，還可以表示反應中各物質的質量關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2006年4月洋思中學初三化學實驗與探究專項練習 題型：059

　　2005年10月5日，瑞典皇家科學院將本年度諾貝爾化學獎授予法國化學家伊夫·肖萬、美國化學家羅伯特·格拉布和理查德·施羅克，以表彰他們在烯烴復分解反應研究領域作出的貢獻．烯烴復分解反應是有機化學中最重要也是最有用的反應之一，烯烴復分解反應已被廣泛應用在化學工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮．

　　早在1970年，法國化學家伊夫·肖萬就已經詳細地從理論上解釋了烯烴復分解反應是如何進行的，并且列舉了促進這種反應的催化劑的物質成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德·施羅克應用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特·格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．

　　在頒獎儀式上，評委會主席佩爾·阿爾伯格將烯烴復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺，邀請身邊的皇家科學院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復分解反應的含義．最初兩位男士是一對舞伴，兩位女士是一對舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉換為兩對男女舞伴，在場記者隨即發(fā)出了笑聲．

(1)．催化劑在化工生產過程中有著重要作用，有的反應如果沒有催化劑就不能進行，大多數化工生產都有催化劑的參與．CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．

①請你幫助他們完成實驗報告：

②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl－，同學們提出以下猜想：

甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；

丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl－．

你認為最不可能的是________同學的猜想，理由是________．

③同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：

(2)．復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一．

①下列化學反應中，屬于復分解反應的是(　　)

A．2H2＋O22H2O

B．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

C．Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2

D．CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O

②科學家將復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號表達式來表示復分解反應，請補全下式：AB＋CD→________．

③你想過復分解反應為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合．如反應BaCl2＋Na2SO4＝BaSO4↓＋2NaCl中，實際參加反應的離子是Ba2+和SO42－，而Cl－、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應．請你分析反應Ba(OH)2＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋2H2O中實際參加反應的離子是________．

④請根據你的想象，在下圖右邊的容器中畫出體現NaOH溶液和稀HCl反應產物的示意圖．

(3)從三位科學家取得成功的事例中，你對科學的發(fā)明、發(fā)現或創(chuàng)造有什么認識？________

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2005年10月5日，瑞典皇家科學院將本年度諾貝爾化學獎授予法國化學家伊夫?肖萬、美國化學家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克，以表彰他們在烯烴復分解反應研究領域作出的貢獻．烯烴復分解反應是有機化學中最重要也是最有用的反應之一，烯烴復分解反應已被廣泛應用在化學工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮．
早在1970年，法國化學家伊夫?肖萬就已經詳細地從理論上解釋了烯烴復分解反應是如何進行的，并且列舉了促進這種反應的催化劑的物質成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．
在頒獎儀式上，評委會主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺，邀請身邊的皇家科學院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復分解反應的含義．最初兩位男士是一對舞伴，兩位女士是一對舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉換為兩對男女舞伴，在場記者隨即發(fā)出了笑聲．
（1）．催化劑在化工生產過程中有著重要作用，有的反應如果沒有催化劑就不能進行，大多數化工生產都有催化劑的參與．CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．
①請你幫助他們完成實驗報告：
　　　　　　　實驗過程實驗現象實驗結論
在一支試管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．________FeCl3溶液可以催化分解H2O2
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：
甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
你認為最不可能的是________ 同學的猜想，理由是________．
③同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
　　　 實驗過程實驗現象結論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．
無明顯現象		________
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的________，并把帶火星的木條伸入試管．		________________
（2）復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一．
①下列化學反應中，屬于復分解反應的是________
A、2H2+O2數學公式2H2O
B、數學公式
C、數學公式
D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H20
②科學家將復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號表達式來表示復分解反應，請補全下式：AB+CD→________．
③你想過復分解反應為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合．如反應BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中，實際參加反應的離子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應．請你分析反應Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O中實際參加反應的離子是________．
④請根據你的想象，在圖右邊的容器中畫出體現NaOH溶液和稀HCl反應產物的示意圖．
（3）從三位科學家取得成功的事例中，你對科學的發(fā)明、發(fā)現或創(chuàng)造有什么認識？________．

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科目：初中化學 來源：2006年江蘇省泰州市泰興市洋思中學九年級化學實驗與探究專項練習試卷（4月份）（解析版） 題型：解答題

2005年10月5日，瑞典皇家科學院將本年度諾貝爾化學獎授予法國化學家伊夫?肖萬、美國化學家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克，以表彰他們在烯烴復分解反應研究領域作出的貢獻．烯烴復分解反應是有機化學中最重要也是最有用的反應之一，烯烴復分解反應已被廣泛應用在化學工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮．
早在1970年，法國化學家伊夫?肖萬就已經詳細地從理論上解釋了烯烴復分解反應是如何進行的，并且列舉了促進這種反應的催化劑的物質成分．1990年，肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑，兩年后，羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果，制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑．
在頒獎儀式上，評委會主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”．他親自走出講臺，邀請身邊的皇家科學院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復分解反應的含義．最初兩位男士是一對舞伴，兩位女士是一對舞伴，在“加催化劑”的喊聲中，他們交叉換位，轉換為兩對男女舞伴，在場記者隨即發(fā)出了笑聲．
（1）．催化劑在化工生產過程中有著重要作用，有的反應如果沒有催化劑就不能進行，大多數化工生產都有催化劑的參與．CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究．
①請你幫助他們完成實驗報告：
              實驗過程實驗現象實驗結論
在一支試管中加入5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．______FeCl3溶液可以催化分解H2O2
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：
甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
你認為最不可能的是______ 同學的猜想，理由是______．
③同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
       實驗過程實驗現象結論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．
無明顯現象		______
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的______，并把帶火星的木條伸入試管．		____________
（2）復分解反應是我們學過的化學基本反應類型之一．
①下列化學反應中，屬于復分解反應的是______
A、2H2+O22H2O 
B、
C、
D、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2
②科學家將復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”，并表演了其含義．我們也可以用符號表達式來表示復分解反應，請補全下式：AB+CD→______．
③你想過復分解反應為什么能夠發(fā)生嗎？這是因為在這些反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結合．如反應BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl中，實際參加反應的離子是Ba2+和SO42-，而Cl-、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應．請你分析反應Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O中實際參加反應的離子是______．
④請根據你的想象，在圖右邊的容器中畫出體現NaOH溶液和稀HCl反應產物的示意圖．
（3）從三位科學家取得成功的事例中，你對科學的發(fā)明、發(fā)現或創(chuàng)造有什么認識？______．

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科目：初中化學 來源：2009年廣西河池市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

從2H2+O22H2O可看出，反應前后發(fā)生改變的是（ ）
A．原子種類
B．原子數目
C．元素種類
D．分子種類

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