小明做高錳酸鉀制取氧氣的實驗，實驗后他發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，請你幫他分析造成這一結果可能的原因________，________．（至少答出3點）

試管口朝上傾斜試管底部接觸到燈芯；實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管 【解析】 根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管，這些都會導致水回流，試管破裂。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版五四制化學上冊第二單元常見的酸和堿單元測試卷 題型：單選題

向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸，下列圖象能體現(xiàn)溶液的變化情況的是（ ）

A. 稀鹽酸的體積 B. 稀鹽酸的體積

C. 稀鹽酸的體積 D. 稀鹽酸的體積

C 【解析】 A、氫氧化鈉溶液的pH＞7，A中開始時PH小于7，故A不正確；B、氫氧化鈉溶液的PH＞7，B中開始時pH小于7，故B不正確；C、開始時溶液的pH＞7，加入鹽酸，氫氧化鈉能與鹽酸反應，堿性減弱，pH減小，鹽酸過量，pH＜7，符合變化規(guī)律，故C正確；D、不符合變化規(guī)律，應該不是一條直線，故D不正確。故選C。

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗。

（1）寫出實驗A中的反應現(xiàn)象_____。

（2）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個清凈的燒杯中（如圖二所示）觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。

寫出上述生成白色沉淀的化學反應方程式_____。

（提出猜想）

甲同學猜想：NaCl；

乙同學猜想：NaCl、CaCl2；

丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；

你的猜想：_____。

（交流討論）你認為_____同學的猜想一定不正確，理由是_____。

（設計實驗）請設計實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加_____

_____

猜想成立

產(chǎn)生氣泡、溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl NaCl、Na2CO3 丙有白色沉淀產(chǎn)生、濾液中不可能含有HCl CaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生 【解析】 (1)由于鐵與稀鹽酸的反應生成了氯化亞鐵和氫氣，所以A試管中的反應現(xiàn)象鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。發(fā)生反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑； (2)在...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

某物質(zhì)R燃燒的化學方程式為：2R+5O24CO2+2H2O．則R的化學式是（　　）

A. CH B. C2H2 C. C2H4 D. C2H5O

B 【解析】 由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷出反應物R的化學式。 根據(jù)反應的化學方程式某物質(zhì)R燃燒的化學方程式為：2R+5O24CO2+2H2O，反應物中氧原子個數(shù)為10，反應后的生成物中碳、氧、氫原子個數(shù)分別為4、10、4，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2R分子中含有4個碳原子和4個氫原子，則每個R分子由2個碳原子和2個氫原子構成...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

蛋白質(zhì)是構成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料。下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是（　　）

A. 蔬菜 B. 蜂蜜 C. 鮮牛奶 D. 花生油

C 【解析】 A、蔬菜中富含維生素，故選項錯誤；B、蜂蜜中富含糖類，故選項錯誤；C、鮮牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項正確；D、花生油中富含油脂，故選項錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：單選題

若某小組的液體為只含有一種溶質(zhì)的溶液，加入少量MnO2后產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的氣體．則下列說法不正確的是（ ）

A. 反應前后MnO2的化學性質(zhì)不變

B. 該反應的化學方程式為2H2O2H2+O2

C. 產(chǎn)生的氣體高溫時能與磷、硫等發(fā)生氧化反應

D. 如果用如圖裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入

B 【解析】 A、二氧化錳是該反應的催化劑，催化劑在反應前后化學性質(zhì)不變，故A正確；B、過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，故B錯誤；C、產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，是氧氣，氧氣在點燃的條件下能與磷、硫發(fā)生氧化反應，故C正確；D、若氣體從a進，又會從b排出，若氣體從b進，把水向下壓，使水從a管壓出，故D正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊專題二空氣和水單元檢測試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A．用活性炭可以降低水的硬度

B．可用pH試紙測定溶液的酸堿度

C．赤鐵礦的主要成分氧化鐵的化學式是FeO

D．用KClO3制取O2時，加入MnO2可以增加生成O2的質(zhì)量

B 【解析】 試題A水的硬度是由水中溶解的鈣鎂化合的多少決定的，活性炭無法除去可溶性物質(zhì)。此項不正確。B可PH試紙測定溶液的酸堿度，此項正確。C氧化鐵的化學式為Fe2O3，此項不正確。D二氧化錳為反應的催化劑，只改變反應的速率，不能增加生成物的質(zhì)量。此項不正確。所以應選B項。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質(zhì)單元檢測試卷 題型：簡答題

學習了燃燒和滅火后，小檳設計了如圖所示的實驗，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈣和稀鹽酸，請你幫她分析實驗的現(xiàn)象，并解釋原因．

蠟燭自下而上依次熄滅，兩物質(zhì)反應生成的二氧化碳密度比空氣大，且不然燒也不支持燃燒，所以先充滿下部，所以蠟燭自下而上依次熄滅． 【解析】 燒杯中由于兩物質(zhì)反應生成的二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，因此下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

臨近初中畢業(yè)，有四位同學談了學習化學的感受，你不贊同的是（ ）

A. 學化學可以幫助人們變得聰明，防止走入生活和學習中的許多誤區(qū)

B. 學好化學的關鍵在于多觀察、多動腦、多動手

C. 目前人類面臨的很多危機如能源問題、環(huán)境問題等都是化學造成的

D. 化學是一門很有趣很有用的科學，我們一定要學好它

C 【解析】 A、學習化學可以幫助我們正確認識物質(zhì)，防止走入生活和學習中的許多誤區(qū)，如地溝油是不法商販人為造成的，故A正確；B、實驗和科學探究是學習化學的重要方法，學好化學要求我們多觀察、多動腦、多動手，故B正確；C、瘦肉精、地溝油、染色饅頭與化學有關，但不是化學造成的，是無良的商人造成的，是人不合理的使用化學技術造成的，故C錯誤；D、化學涉及的領域廣泛，在生產(chǎn)生活中化學發(fā)揮著巨大的作...

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