9．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
（1）帶2個單位正電荷的銅離子Cu2+；（2）3個二氧化硫分子3SO2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故帶2個單位正電荷的銅離子表示為Cu2+；故填：Cu2+；
（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，故填：3SO2．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將燃著的鎂帶伸入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)劇烈燃燒，生成氧化鎂和碳．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生了改變
B．燃燒并不一定需要氧氣
C．不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰
D．該反應(yīng)中二氧化碳是還原劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．極據(jù)下列要求，從①氫氧化鋁②二氧化碳③熟石灰④甲烷⑤氧化鋁中選擇相應(yīng)物質(zhì)，填寫序號．
（1 ）能改良酸性土壤的是③；
（2 ）天然氣的主要成分是④；
（3）鋁土礦的主要成分是⑤；
（4 ）醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥的是①；
（5 ）能用于人工降雨的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗方案，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
 A 從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳 溶解固體，過濾后對濾渣進行洗滌，烘干
 B 鑒別氫氣和甲烷 分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
 C 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 點燃
 D 檢驗氫氧化鈉固體是否變質(zhì) 取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．借助圖象探求化學(xué)原理是化學(xué)研究的常用方法，請你分析如圖圖象并回答問題：

（1）圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有、無催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是A（填“A”或“B”）
（2）圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線（不含結(jié)晶水）．
①當(dāng)固體甲中混有少量的乙時，可采用降溫（填“蒸發(fā)”或“降溫”）結(jié)晶方法提純甲；
②將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為乙＞甲＞丙．
（3）圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量，M～N段溶液的pH保持不變的原因是2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu（OH）2↓（用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋）．
（4）圖四表示向硝酸鋁溶液中加入一定質(zhì)量的金屬銅，該曲線不正確，原因是鋁的金屬活動性比銅強，銅不會與硝酸鋁反應(yīng)，溶液質(zhì)量不會變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．胞嘧啶（C4H5N3O）是DNA水解產(chǎn)物之一．有關(guān)胞嘧啶的說法正確的是（　�。�
A．胞嘧啶的相對分子質(zhì)量為111克B．胞嘧啶中含有4個碳原子
C．胞嘧啶是由C、H、N三種元素組成D．1個胞嘧啶分子含有13個原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)的示意圖，其中箭頭表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向．
（1）圖中代表氧氣轉(zhuǎn)化的有②④⑥（填箭頭序號）；
（2）圖中①②合起來表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的形式是燃料的燃燒，⑤⑥合起來表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的形式是植物的光合作用．
（3）近百年來，溫室效應(yīng)不斷加劇，其主要原因是化石燃料的燃燒，動植物的呼吸（寫出兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．除去下列物質(zhì)中混入的少量雜質(zhì)（括號中的物質(zhì)為雜質(zhì)）所設(shè)計的實驗方案或操作中，合理的是（　�。�
A．KNO3晶體（NaCl）：將固體溶于水配制成熱的飽和溶液，采用降溫結(jié)晶的方法
B．FeSO4溶液（CuSO4）：加入鐵粉，過濾
C．MnO2固體 （KCl）：加足量水溶解，過濾、洗滌，干燥
D．O2（N2）：將混合氣體通過熾熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣裝置，回答下列問題：

（1）指出標(biāo)號儀器名稱 ①酒精燈②水槽．
（2）裝藥品前沒有檢查裝置氣密性會導(dǎo)致收集到的氣體不純或者收集不到氣體．
（3）試管口沒放一團棉花會導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．堵塞導(dǎo)管
（4）加熱試管時，導(dǎo)管口一有氣泡冒出就立即收集，會導(dǎo)致收集到的氣體不純．

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