【題目】實驗室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣。

（1）寫出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的文字表達(dá)式：_______________。

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示。

①寫出圖中制定儀器的名稱：a____________，b________________。

②用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是____________（填字母代號）。

A把點燃的木條伸入瓶內(nèi) B把帶火星的木條伸入瓶內(nèi) C把帶火星的木條放在瓶口

③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用_____法收集。

④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是_____ （填編號）。

A減慢液體滴加的速度 B換用體積較小的錐形瓶 C加熱錐形瓶

【答案】過氧化氫水+氧氣 導(dǎo)氣管 集氣瓶 C 排水 A

【解析】

（1）分解H2O2的水溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；

（2）①據(jù)圖可知儀器的名稱：a是導(dǎo)氣管，b是集氣瓶；

②檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，看木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃，證明收集滿，故選C；

③要得到較純凈的氧氣最好選用排水法收集，這樣收集的氧氣中不含空氣；

④減慢液體滴加的速度，可以控制錐形瓶中的反應(yīng)的劇烈程度,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物未給出）。已知：B是黑色粉末，E和F組成元素相同，常溫下都是無色液體；C氣體能支持動植物呼吸。

請回答有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)名稱：A______________，F_____________，G_____________。

（2）寫出下列反應(yīng)的表示式（均用化學(xué)式表示）：

反應(yīng)①_____________________________________；

反應(yīng)②_____________________________________；

反應(yīng)③_____________________________________；

反應(yīng)④_____________________________________；

反應(yīng)⑤______________________________________。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____________________。

（4）B物質(zhì)在反應(yīng)④和⑤中的起____________________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）兩個氫氧根離子_____

（2）地殼中含量最多的元素與金屬元素組成的化合物_____

（3）氧化鎂中鎂元素的化合價_____

（4）一個亞鐵離子_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)為1-18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息，如圖回答下列問題：

（1）氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似，主要是因為_____。

（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

（3）11號和16號兩種元素組成Na2S，名稱是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】年月日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了檢測指標(biāo)．是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．

計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括________（填序號）

①②③④

下列關(guān)于的說法錯誤的是________（填序號）．

①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生；

②是造成灰霾天氣的“元兇”之一③的顆粒大小與分子大小差不多；

除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對的治理能起到積極作用，請舉兩例：________；________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖 I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為 45mL 的 18×18mm 的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�、回答下列有關(guān)問題：

（1）圖Ⅰ實驗的步驟為。

①將圖中帶橡皮塞和導(dǎo)管的集氣瓶內(nèi)的體積分為5等份，并做好標(biāo)記。

②在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是______________________，步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是______________，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為___________。發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________________。

（3）該實驗還可推出氮氣____________________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)__________________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

（4）該實驗測出的結(jié)果偏小的原因可能是___________________(填序號)。

①紅磷量不足 ②未冷卻到室溫就打開彈簧夾 ③裝置氣密性不好 ④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾

（5）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL 刻度處，并按圖Ⅱ中所示的 連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實驗操作順序是：__________________（填序號）。

（6）圖Ⅱ?qū)嶒灲Y(jié)束后注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 _________mL刻度處才停止。對照圖Ⅰ實驗，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點_________________（回答一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）寫出帶有標(biāo)號①的儀器名稱__________________。

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________________。

（3）F裝置的用途很廣。當(dāng)F裝置內(nèi)盛有一半水時，可用來觀察給病人輸氧氣的速率，則應(yīng)將______端連接氧氣鋼瓶。

（4）硫化氫(H2S)氣體是一種能溶于水的有毒物質(zhì)，其水溶液叫氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________。小美同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或F裝置，但小麗認(rèn)為D或F裝置用作收集H2S時均有明顯缺陷，請你針對裝置D或F替小麗說出理由并提出改進(jìn)方案_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）原理實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。

（2）發(fā)生裝置：圖A裝置中儀器a的名稱是_____。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖_____（填字母序號）發(fā)生裝置。

（3）收集裝置：實驗室收集NH3（極易溶于水，密度比空氣�。⿷�(yīng)采用的方法是_____。收集有毒氣體SO2（密度比空氣大，易溶于水）時，常采用C收集裝置，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖1）。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）鎂條燃燒的化學(xué)方程式是_____；

（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小馬認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的觀點。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是_____。

（3）小紅按如圖2裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）

固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將收集到的黃色固體放入試管中，加入適量的_____，在試管口放置濕潤紅色石蕊試紙。

①_____；

②_____。

黃色固體是Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是_____。

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同步練習(xí)冊答案