關(guān)于電解水的過程，下列說法正確的是
A．水分子數(shù)目不變B．水分子體積改變
C．生成了新的原子D．生成了新的分子
D

試題分析：電解水的過程中，反應(yīng)物的原子重新組合轉(zhuǎn)化為生成物分子的過程，所以答案選擇D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，密度略大于空氣，難溶于水，在空氣中極易與O2反應(yīng)．在實(shí)驗(yàn)室，收集NO常用的方法是（　�。�
A．排水集氣法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(6分) 化學(xué)變化是化學(xué)研究的對(duì)象之一，也是人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、性質(zhì)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，以及獲取能源的重要手段。
（1）通過研究下圖所示的變化，可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的         （填“正”或“負(fù)”）極。

（2）化學(xué)變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學(xué)反應(yīng)，沒有明顯熱量變化的是      （填字母序號(hào)）。
A．鎂條與稀鹽酸        B．生石灰與水       C．氯化銨和氫氧化鋇      D．氧化鐵與稀硫酸
（3）在一定條件下，A與B能發(fā)生反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后四種物質(zhì)微觀圖如下：

下列結(jié)論，能從該圖示得出的是         （填字母序號(hào)）。
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變       B． 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變       D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變
（4）通過下圖所示實(shí)驗(yàn)研究金屬鈉的性質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

①向反應(yīng)后的燒杯中滴加無色酚酞，無色酚酞變?yōu)榧t色，由此推測(cè)鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物有         。
②觀察到鈉與水反應(yīng)生成氣體，試推測(cè)該氣體的成分并說明理由         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源。下列有關(guān)說法正確的是
A．水污染與人類活動(dòng)無關(guān)B．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C．水電解屬于化學(xué)變化D．消毒水的ClO2中Cl的化合價(jià)為 -1價(jià)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系。
（1）科學(xué)家通過研究水的變化認(rèn)識(shí)了水的組成。下圖為電解水的簡(jiǎn)易裝置，試管①中產(chǎn)生的氣體是         ，由此實(shí)驗(yàn)得出水是由         組成的（2）組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系，酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗嶂卸己?u>         。

（3）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”（—O—O—）的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性，可以做為殺菌消毒劑。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是          (填數(shù)字序號(hào))。

（4）通過分析組成和結(jié)構(gòu)，我們可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)。關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測(cè)，合理的是         （填數(shù)字序號(hào)）。
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀。（提示：硫酸鋇不溶于水，也不溶于酸）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在電解水的實(shí)驗(yàn)中，如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體的體積是（   ）
A．a(chǎn)LB．1/2aLC．2aLD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)，又能說明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)
②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1
④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的簡(jiǎn)易的電解水實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得兩管中逸出的氣體體積如下表：

時(shí)間
1
2
3
4
5
6
7
8
連接電源負(fù)極的量筒A中氣體
6
12
18
24
30
36
42
48
連接電源正極的量筒B中氣體
2
4
6
9
12
15
18
21
 
（1）該實(shí)驗(yàn)A、B管內(nèi)收集到的氣體分別是             ，該裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但兩管中的氣體體積比并不完全符合理論比值，可能的原因是                                        ；
（2）電解時(shí)觀察到A、B管中的液面均下降的同時(shí)，又觀察到水槽中的液面上升，請(qǐng)用理化知識(shí)解釋，水槽中液面上升的原因是                        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：

（1）圖中B端為電源的              （填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是          ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為      ．
（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由                     組成的．
（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生改變的微粒是               
（5）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是          （填字母．下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是        
A．殺菌消毒          B．吸附雜質(zhì)
（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是                     
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③將海水淡化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案