13.A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所
示(部分反應(yīng)物或生成物已略去).已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成,且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中.①~⑦表示7個不同的化學(xué)反應(yīng).請回答問題.
(1)A的化學(xué)式為O2;
(2)E的俗稱為蘇打;
(3)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)反應(yīng)?③的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

分析 根據(jù)A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,依據(jù)A、B、C之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A是氧氣,C是水,B是二氧化碳,D、E、F由三種元素組成,且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中,所以E是碳酸鈉,D可以是碳酸鈣,F(xiàn)是氫氧化鈉,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A~F是初中化學(xué)常見的6種物質(zhì),A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,依據(jù)A、B、C之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A是氧氣,C是水,B是二氧化碳,D、E、F由三種元素組成,且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中,所以E是碳酸鈉,D可以是碳酸鈣,F(xiàn)是氫氧化鈉,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是O2;
(2)推導(dǎo)可知,E是碳酸鈉,俗稱蘇打;
(3)反應(yīng)⑥是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)反應(yīng)③是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,所以基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
故答案為:(1)O2;
(2)蘇打;
(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)分解.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.正確寫出化學(xué)式.
(1)三大強酸HCl、H2SO4、HNO3
(2)三大強堿NaOH、KOH、Ba(OH)2
(3)任意一個弱酸H2CO3
(4)任意一個弱堿NH3H2O.
(5)常見含氫的氧化物H2O.
(6)常見的三個難溶性鹽BaSO4、CaCO3、AgCl,.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填空:
(1)二個硫原子2S
(2)+6價的錳元素:$\stackrel{+6}{Mn}$ 
(3)三個碳酸根離子3CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.往FeCl3和CuCl2的混合溶液中逐漸加入鐵粉.己知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為:2FeCl3+Fe═3FeCl2 CuCl2+Fe═FeCl2+Cu.圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系.則下列說法不正確的是(  )
A.D點對應(yīng)縱坐標為6.4
B.B點后溶液的顏色為藍色
C.AB兩點間溶液的質(zhì)量減小
D.取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸,均有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:

①從微觀角度看,B圖表示:NH3 (填化學(xué)符號);
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD(填字母序號);
(2)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,F(xiàn)為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,其微觀示意圖如圖2所示:則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$件2N2+6H2O;在A、B、E、F中屬于氧化物的是水(填物質(zhì)的名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D為四種化合物,在日常生活中都是極為重要的作用.通常狀況下,A、B為液態(tài),C、D為固態(tài).A是生命之源和寶貴的自然資源;B是一種重要的有機物,又是實驗室常用的燃料;人體生命活動所需能量主要來源于C物質(zhì),C遇碘變藍色;D是一種由兩種元素組成的固體干燥劑,與A反應(yīng)后放出大量的熱能使A成為蒸氣.請回答:
(1)B的俗名是酒精,C的名稱是淀粉;
(2)寫出D遇到A后發(fā)生的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2;該反應(yīng)屬于化合 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
ABCD
向一定量pH=2的鹽酸中逐漸加入水稀釋向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳煅燒一定量CaCO3粉末,試管中固體的質(zhì)量變化向一定量硝酸銀溶液中不斷加入鋅粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.2015年我市很多中小學(xué)學(xué)生的餐盒由以前的塑料飯盒,變?yōu)橐淮涡缘匿X箔餐盒,其容易在烤爐,烤箱等熱源直接加熱,鋁箔主要材質(zhì)為鋁合金,厚度為0.02mm到0.04mm.
(1)用鋁箔制飯盒主要利用了鋁箔易導(dǎo)熱的性質(zhì).
(2)若保護膜破損的鋁箔餐盒接觸氫氧化鈉溶液和其中的水會發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO2和一種可燃性氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,反應(yīng)前后鋁元素的化合價變化是0到+3.
(3)額些鋁盒水果罐頭若出現(xiàn)內(nèi)包裝破損可能會出現(xiàn)漲盒現(xiàn)象,請結(jié)合理化知識解釋原因鋁與酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)都反應(yīng)生成氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗方案或措施不合理的是(  )
A.用濃硫酸干燥氫氣
B.用氯化鋇溶液鑒別稀硫酸和稀鹽酸
C.用酚酞試液檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
D.用稀鹽酸除去盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上的碳酸鈣

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同步練習(xí)冊答案