【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不科學(xué)的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D.用過的菜刀先洗凈后擦干
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 他們想選用以下藥品的燃燒進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
木炭;②紅磷;③鐵絲;④鎂條.
學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為,不能用木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是_________________.另外,也不能用鐵絲進(jìn)行探究,原因是 ____________________. 學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%. 如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣 體中除氧氣外還一定有 ____填寫物質(zhì)名稱)。
【提出問題】鎂條除與氧氣、氮?dú)夥磻?yīng)外,還與哪些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)呢?
【猜想假設(shè)】鎂條能與 _______(填寫物質(zhì)化學(xué)式)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】取約 10cm 長的鎂條,用砂紙或小刀把它一端的氧化膜除盡,用坩堝鉗夾持另 一端,放在酒精燈上點(diǎn)燃后,隨即伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi),鎂條會(huì)繼續(xù)燃燒,并發(fā)出耀 眼白光.燃燒后,集氣瓶的瓶壁特別是瓶底出現(xiàn)有白色粉末氧化鎂,同時(shí)還有黑色斑點(diǎn)碳粒.
【評價(jià)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),在藥品選擇 上應(yīng)注意:
(一)藥品要易與氧氣反應(yīng);(二) ________________;(三)_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空
①常用于給物質(zhì)加熱做為熱源的是 ______ ,既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是________________________。
②涉及定量的問題的儀器的是________________________。
③測水的沸點(diǎn)必須用到上的儀器是 ________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖反映了1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系。回答問題:
(1)11~18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是 ;
(2)原子最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。在下面方框內(nèi)填上合適的答案。
(3)探究鈉元素(原子序數(shù)為11)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2,你認(rèn)為 同學(xué)的猜想不合理,請從化合價(jià)的角度解釋原因 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能含有氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸氫銨、氯化鈉、無水硫酸銅、
碳酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取少量該粉末置于燒杯中,未嗅到任何氣味;向燒杯中加入適量的水,充分?jǐn)嚢,靜置后,觀察到上層溶液呈無色,燒杯底部有藍(lán)白色固體;過濾。
②向上述濾液中滴加幾滴硝酸銀溶液,溶液變渾濁。
③將上述濾渣投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分?jǐn)嚢,有無色無味的氣體產(chǎn)生,燒杯底部有白色固體剩余。
則下列說法正確的是
A.白色粉末中可能有氯化鈉和碳酸鈣
B.白色粉末中肯定沒有氫氧化鈉和碳酸氫銨,可能有氯化鈉
C.白色粉末中肯定有氯化鋇、氫氧化鈉、無水硫酸銅和碳酸鈣
D.白色粉末中肯定有氫氧化鈉和無水硫酸銅,且二者的質(zhì)量比一定為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求。
(1)下圖中,甲是一個(gè)燃著的__________(填儀器名稱),用它來進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的________焰,需停止加熱時(shí),應(yīng)用________蓋滅。
(2)上圖中,乙的儀器名稱是_______,在量取液體體積時(shí),視線要與儀器內(nèi)液體的________保持水平。
(3)某同學(xué)欲量取一定量的某液體,將盛有液體的量筒放平穩(wěn),俯視量筒的刻度,讀數(shù)為19mL。倒出部分液體后,仰視量筒的刻度,讀數(shù)為11mL。則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積____________8mL(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”:___________,所以碳酸氫銨應(yīng)該___________保存。
(2)澄清石灰水久置在空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物:___________。
(3)鐵在氧氣中燃燒:______。某同學(xué)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是______。
(4)鎂條在空氣中燃燒:________。利用該反應(yīng)可以用于制造___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。
回答下列問題:
(1)寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱:
A: 、B: ;
(2)寫F的一種用途: ;
(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式: 。
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