生鐵與稀鹽酸或稀硫酸充分反應后，總會留有殘渣，殘渣的主要成分是　　　　　　

[　　]

A.鐵　　　B.三氯化鐵　　　C.氯化亞鐵　　　D.碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

讓我們和小亮一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法．
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應，觀察到生鐵表面出現(xiàn)
 
，同時發(fā)現(xiàn)反應后的液體中有少量黑色不溶物．
提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？
猜想與假設：這種黑色不溶物中可能含碳．
設計方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會有
 
（填化學式）氣體生成，要想進一步確定這種氣體，可以用
 
（填俗稱）來檢驗，其化學方程式為
 
、
 
．
進行實驗：小亮按設計方案進行實驗，得到了預想的結果．
解釋與結論：由此小亮得出結論：
（1）生鐵中
 
碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳與稀鹽酸
 
反應（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸
 
反應（填“能”或“不能”）．
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和
 
的角度分析，一般選擇第 ①組藥品，該組藥品發(fā)生反應的化學方程式
為
 
；
不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是
 
．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．
驗滿方法是
 
．
（4）氣體檢驗．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由．
 
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、實驗室里區(qū)分下列物質(zhì)的方案，錯誤的是（　　）
實驗內(nèi)容 加入試劑或方法
① 鑒別稀鹽酸與稀硫酸 取樣，分別加入氯化鋇溶液
② 鑒別羊毛纖維與滌淪 取樣，抽絲灼燒
③ 生鐵與鋼 分別用磁鐵吸引
④ 鑒別CO和CO2 分別滴加澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?寧德質(zhì)檢）鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．

探究一 比較生鐵、純鐵與稀鹽酸反應的速率
各取1g生鐵和純鐵與足量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應，生成H2的量如圖1所示（A、B分別表示純鐵、生鐵和鹽酸反應產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量）．
（1）鐵與鹽酸反應的化學方程式是
A
A
（填序號）．
A．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑       B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑         C．Fe+HCl=FeHCl
（2）從圖1可知：生鐵與稀鹽酸反應的速率
大于
大于
（填“大于”“小于”或“等于”）純鐵與稀鹽酸反應的速率．
（3）圖1中呈現(xiàn)出生鐵生成的H2量少，其原因是：
生鐵中主要的雜質(zhì)是碳，碳與酸不反應，所以生鐵與酸反應產(chǎn)生的氫氣小于純鐵與酸反應生成的氫氣質(zhì)量
生鐵中主要的雜質(zhì)是碳，碳與酸不反應，所以生鐵與酸反應產(chǎn)生的氫氣小于純鐵與酸反應生成的氫氣質(zhì)量
．
探究二 溫度對鐵與鹽酸反應速率的影響
請你設計一個簡單的實驗探究案
分別取相同質(zhì)量的鐵放入兩支試管，向兩支試管中加入足量相同的鹽酸，一支試管加熱，記錄兩支試管反應完需要的時間；
分別取相同質(zhì)量的鐵放入兩支試管，向兩支試管中加入足量相同的鹽酸，一支試管加熱，記錄兩支試管反應完需要的時間；
．
探究三 測定生鐵中的含碳量
生鐵中除鐵外，還含有碳元素和硫元素．某興趣小組設計圖2所示的實驗裝置，測定生鐵中的含碳量．
【查閱資料】資料1：SO2和CO2氣體都能與澄清的石灰水反應生成沉淀．資料2：SO2能和30%雙氧水反應被吸收，CO2氣體不與雙氧水發(fā)生作用．
（4）實驗過程中，該興趣小組應注意的安全問題是
濃硫酸腐蝕性很強，在使用時注意安全，不要濺到身上（或用酒精噴燈加熱時需要進行預熱，防止炸裂導管，造成危險）
濃硫酸腐蝕性很強，在使用時注意安全，不要濺到身上（或用酒精噴燈加熱時需要進行預熱，防止炸裂導管，造成危險）
（任寫一種）．
（5）待C管的樣品充分反應后，測得E中生成的沉淀為2g，請計算出生鐵中的含碳量為
2.4
2.4
%．
（6）若無D裝置，所測定的含碳量將
偏高
偏高
（填“偏高”、“偏低”或“不影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

讓我們和小亮一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法．
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應，觀察到生鐵表面出現(xiàn)______，同時發(fā)現(xiàn)反應后的液體中有少量黑色不溶物．
提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？
猜想與假設：這種黑色不溶物中可能含碳．
設計方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會有______（填化學式）氣體生成，要想進一步確定這種氣體，可以用______（填俗稱）來檢驗，其化學方程式為______、______．
進行實驗：小亮按設計方案進行實驗，得到了預想的結果．
解釋與結論：由此小亮得出結論：
（1）生鐵中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳與稀鹽酸______反應（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸______反應（填“能”或“不能”）．
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和______的角度分析，一般選擇第 ①組藥品，該組藥品發(fā)生反應的化學方程式
為______；
不選擇第③組藥品的原因是______．
（2）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是______．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．
驗滿方法是______．
（4）氣體檢驗．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由．
____________．

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