13.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.某同學制作的簡易凈水裝置(如圖所示),請回答:
(1)小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾.活性炭的作用是吸附,該裝置所得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”):凈化后的水是硬水還是軟水,可以用肥皂水來檢驗.
(2)日常生活中,既能殺菌消毒,又能使硬水軟化的方法是煮沸.
(3)能確認水由氧元素和氫元素組成實驗AC(選填序號).
A.電解水  B.蒸發(fā)水  C.氫氣在氧氣中燃燒生成水  D.凈化水
(4)節(jié)約用水和綜合開發(fā)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),你的做法是(寫一點)洗衣水拖地.

分析 根據(jù)已有的水的凈化中各物質(zhì)的作用、電解水時正氧負氫氫二氧一以及節(jié)約用水的知識進行分析解答即可.

解答 解:(1)小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過濾不溶性雜質(zhì).活性炭的作用是吸附色素和異味,該裝置所得到的水中含有可溶性雜質(zhì),是混合物,凈化后的水是硬水還是軟水,可以用肥皂水來檢驗.故填:過濾,吸附,混合物,肥皂水;
(2)日常生活中,既能殺菌消毒,又能使硬水軟化的方法是加熱煮沸,故填:煮沸;
(3)能確認水由氧元素和氫元素組成實驗是電解水和氫氣在氧氣中燃燒生成水,故填:AC;
(4)一水多用比如洗衣水拖地能節(jié)約用水,故填:洗衣水拖地.

點評 本題為涉及水的凈化等基礎(chǔ)知識,題目難點不大但涉及面較廣,耐心審題、沉著作答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行動.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能利用每一滴水
B.水體污染會危害人體健康
C.工業(yè)廢水污染會危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在含有氫氧化鈣14.8g 的石灰水里,至少通入質(zhì)量為多少的二氧化碳,才能使氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附和過濾水中的雜質(zhì).
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是加熱煮沸.
(3)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(4)電解水實驗如圖所示,與直流電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣,電解水的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來;喝了汽水以后,常常會打嗝.這些說明氣體在水中的溶解度的大小與壓強和溫度等因素有關(guān).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖,實驗臺上放置兩瓶氣體,集氣瓶A、B中分別盛有O2、H2中的一種.
(1)由放置方法判斷出A瓶中的氣體是H2;
(2)若B瓶中的氣體分為氧氣,將帶火星的木條伸入瓶中,可以看到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃;將盛有點燃的硫的燃燒匙伸入瓶中,發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.中國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學式:C15H22O5),榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,請計算:
(1)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是90:11:40;
(2)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是63.8%(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某同學按照老師要求,配制20g 10%的氯化鈉溶液,但是發(fā)現(xiàn)實驗室沒有純凈的氯化鈉,只有含泥沙的粗鹽.經(jīng)過與同學的討論,打算按如下步驟配制溶液:

步驟一:粗鹽提純
(1)溶解:稱取10g粗鹽并加水溶解,需要用到上圖中哪些儀器ADEG.(填字母)
(2)過濾:在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是漏斗.
(3)蒸發(fā)結(jié)晶:將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,當出現(xiàn)較多晶體時可以停止連續(xù)加熱.
(4)在上述三步操作中,均需要用到儀器E,其作用分別是加速粗鹽的溶解、引流、使液體受熱均勻,防止液滴飛濺.
步驟二:配制溶液
(1)計算:需要氯化鈉質(zhì)量2克,需要水18mL.
(2)稱量:用天平稱取提純后所得的精鹽,并用量筒(填儀器名稱)量取水.
(3)溶解:溶解時在燒杯中先加入粗鹽再加入水.充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有H2O、Na+、Cl-(填微粒符號).
(4)裝瓶并貼上標簽.
實驗反思:
(1)若將20g 10%的氯化鈉溶液稀釋成5%的溶液,需加水20mL.
(2)該同學配制的溶液經(jīng)測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%,下列哪些原因可能引起該誤差A(yù)
A.提純后所得的精鹽不純凈,仍然含有可溶性的雜質(zhì)  B.用量筒量取水時仰視讀數(shù)
C.溶液配制好后裝入試劑瓶時有部分灑到桌面上     D.稱取固體時最終天平指針偏左.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的物質(zhì),利用這些物質(zhì)不能完成的實驗是( 。
A.除去松花蛋(含有堿性物質(zhì))的澀味B.鑒別食鹽和純堿
C.檢驗雞蛋殼能否溶于酸D.檢驗自來水中是否有氯離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.祥云縣青海湖是我縣最大的儲水庫,水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.
其中“c指標”可以通過過濾操作達到.
(2)生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是③ (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(4)小明家長期飲用“××牌純凈水”,你認為不科學 (填”科學”或”不科學)

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