已知反應(yīng)3A+2B====2C+D,A、B兩種物質(zhì)完全反應(yīng)時質(zhì)量比為3∶4,若生成C和D共140 g,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為( )
A.60 g B.80 g C.90 g D.120 g
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
你知道嗎,缺鐵會引起貧血;缺碘易患大脖子;缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松;缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良……,這里的鐵、碘、鈣、鋅是指( )
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一.甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水,石灰水沒有明顯變化;將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅,伸入甲、丙混合氣體中,丁充分燃燒生成一種新的氣體乙.丁燃燒結(jié)束后,測知甲氣體已全部耗盡;將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.已知丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為,試回答.
(1)四種物質(zhì)的名稱:甲 乙 丙 丁
(2)寫出上述過程中丁燃燒時的符號表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或文字填空:
(1)2個氨分子 (2)氧化鈣中鈣元素顯+2價
(3)FeCl2名稱 (4)2OH— 含義
(5)鋁離子____________ (6)3個硝酸根離子___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是同學(xué)們對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1 -2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入5mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是① ,② 。
(4)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是 。(5)氨氣在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常見常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子。
(1)該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是________(選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉容器中加入4種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 21 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 10 | 2 | 9 | 待測 |
通過分析,判斷下列說法不正確的是 ( )
A.甲是生成物
B.測得反應(yīng)后丁的質(zhì)量為4 g
C.乙可能是催化劑
D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列物質(zhì):①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③四氧化三鐵;④五氧化二磷;⑤二氧化碳;⑥“農(nóng)夫山泉”礦泉水;⑦淡黃色的硫;⑧食鹽水,其中屬于混合物的是 (填序號,下同),屬于純凈物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個密閉的鋼筒內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在電火花作用下,發(fā)生充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 64 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 54 | 37 | 9 |
已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為( )
A.1∶2 B.1∶1
C.2∶1 D.2∶3
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