14．下列飲料中，不屬于溶液的是（　�。�
A．汽水B．啤酒C．礦泉水D．酸奶

分析 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，據(jù)此結(jié)合物質(zhì)的組成進行分析判斷．

解答 解：A、汽水是碳酸、蔗糖等物質(zhì)的水溶液，是碳酸、蔗糖等溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
B、啤酒是酒精、麥芽糖等的水溶液，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
C、礦泉水可看作是可溶性的鈣鎂化合物等溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
D、酸奶是不溶性的小液滴等分散到液體中形成的，不均一、不穩(wěn)定，不屬于溶液，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、熟悉常見物質(zhì)的組成是解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原Fe、Fe3O4中的一種或兩種．
為探究溫度對該反應產(chǎn)物的影響，進行如下實驗：
【查閱資料】
Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ．用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗，為方案設計提供參考
FeCl2溶液FeCl3溶液
加入Fe無明顯變化溶液變成淺綠色
加試劑A無明顯變化溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗，檢驗得到的黑色固體的成分，實驗記錄如下．
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的
稀鹽酸

②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A		甲組：
固體溶解，無氣泡冒出
加試劑A后，溶液變成紅色		黑色固體的成分是四氧化三鐵，
甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是3Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2
乙組：
固體溶解，產(chǎn)生氣泡；
加試劑A后，溶液顏色無明顯變化		黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
（1）結(jié)合此次探究活動，你認為下列說法正確的是abcd（填序號）．
a．溫度會影響反應的產(chǎn)物
b．試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c．進行CO還原Fe2O3的實驗時，一定要進行尾氣處理
d．得到的黑色固體的質(zhì)量一定小于參加反應的Fe2O3的質(zhì)量
（2）有人認為乙組的實驗結(jié)論有欠缺，你是否認同此觀點，其理由是實驗結(jié)論有欠缺，因為如果黑色固體是鐵和四氧化三鐵的混合物，加入稀鹽酸時，四氧化三鐵和稀鹽酸反應生成的氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵，加試劑A后，溶液顏色無明顯變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．下面是初中化學常用于制取氣體的部分裝置，請完成以下各題．

（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實驗室可加熱KClO3和MnO2固體混合物制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（3）若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從d（填“c”或“d”）通入集氣瓶．
（4）實驗室可用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的發(fā)生裝置可選擇B，若用G  裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的作用是防止二氧化碳與水反應．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10.0g樣品于燒杯中再向其中加入稀鹽酸50.0g，恰好完全反應（雜質(zhì)不反應），反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g．該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指元素（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）．
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請參與討論下列有關(guān)問題：
（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應的作用是B（填字母序號，下同
A．殺菌消毒　　　　　　B．吸附雜質(zhì)　　　　　　C．沉淀過濾　　　　　D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放　　　　　　　　　　　B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉　　　　　　　　　D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水   B．水的蒸發(fā)  C．水的電解  D．水的凈化
（3）長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，鑒別硬水和軟水最簡單的鑒別方法是用肥皂水鑒別．
（4）水通電分解生成最理想的能源-氫氣，電解一定量的水，當其中負極產(chǎn)生5mL氣體時，正極產(chǎn)生的氣體體積是2.5mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．兩種化合物都有甜味，下列推測正確的是（　�。�
A．組成元素一定相同
B．構(gòu)成分子的原子個數(shù)一定相同
C．性質(zhì)、組成和結(jié)構(gòu)完全相同
D．分子中某些原子的結(jié)合方式可能是相似的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如表所示，NaCl，Na2SO4，Na2CO3，NaOH溶液分別與A，B，C，D四種不同的試劑充分反應后，溶液中都有NaNO3
溶液NaClNa2SO4Na2CO3NaOH
加入的試劑ABCD
現(xiàn)象生成不溶于稀硝酸的白色沉淀生成不溶于稀硝酸的白色沉淀白色沉淀反應但無現(xiàn)象
則（填化學式）．A、AgNO3B、Ba（NO3）2C、Ca（NO3）2D、HNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．化學教師在課堂上做了一個小魔術(shù)：吹氣生火．只見老師用嘴通過一根細長的玻璃管對著蒸發(fā)皿中的一團棉花吹氣，不一會，棉花就燃燒起來．同學們覺得很好奇：通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會使棉花燃燒的．為什么老師對著棉花吹氣就能使其燃燒？
同學們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個條件①與氧氣接觸②溫度達到著火點；
小娟同學課下詢問老師知道了其中的道理：口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，棉花（實為脫脂棉）中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），CO2與Na2O2反應生成白色的Na2CO3和氧氣，同時放出大量的熱，最終使棉花燃燒起來．請幫助小娟同學完成下列問題：
（1）寫出Na2O2與CO2反應的化學方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）設計檢驗固體產(chǎn)物是否為Na2CO3的實驗：
①用稀鹽酸與固體產(chǎn)物反應，制得二氧化碳氣體；
②將氣體通入中，如有白色沉淀生成，則證明固體物質(zhì)是碳酸鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學活動小組在一次實驗中進行了如圖所示實驗：
此時觀察到的實驗現(xiàn)象是（1）U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀．
實驗后，小組同學充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了進一步的探究活動．
【提出問題】濾液中除Na+外，還含有什么離子？
【猜想與假設】A同學：含有OH-、Cl-、C032-
B同學：含有OH-、Cl-、Ba2+
C同學：含有（2）OH-、Cl-（填離子符號）
【設計實驗】B同學為了驗證自己的猜想，想取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，即可證明自己的猜想不成立，A同學的猜想成立．
【評價與交流】請你評價B同學的結(jié)論：（3）不正確（填“正確”或“不正確”），理由是（4）入硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中一定不含鋇離子，所以B同學“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確，但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子；若離子的成分是氫氧根離子和氯離子，滴加硫酸鈉溶液時，也無明顯現(xiàn)象，所以“A同學的猜想成立”的結(jié)論不正確；H2SO4．
【實驗探究】C同學選擇了另一種試劑進行實驗，最終確定了濾渡中的離子成分．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液，向其中加入（5）適
量的（6）H2SO4
（填化學式）		（7）
有氣泡產(chǎn)生   		A同學猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．電石，學名碳化鈣（CaC2），以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣并制備重要工業(yè)原料乙炔（CxHy）氣體的原理如圖．

【實驗探究】
（1）氣體C有毒，寫出固體A和焦炭反應得到碳化鈣的化學方程式為CaO+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaC2+CO↑．
（2）小組同學對固體D提出三種猜想：
猜想一：氧化鈣；
猜想二：氫氧化鈣；
猜想三：碳酸鈣．
同學們經(jīng)過分析將猜想一排除了，理由是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣．
（3）檢驗固體D：取樣，滴加足量的稀鹽酸，觀察到固體溶解，無氣泡產(chǎn)生，猜想二正確．
【組成測定】
（一）實驗設計：
將一定量的乙炔（CxHy）在足量的氧氣中完全燃燒，生成的氣體全部緩緩通過下圖Ⅱ裝置（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．

（二）實驗測定：（小資料：乙炔的相對分子質(zhì)量為26）
實驗數(shù)據(jù)記錄于下表中，試通過計算，確定乙炔的化學式．
反應前質(zhì)量/g反應后質(zhì)量/g
裝置①125.3127.1
裝置②78.287.0
結(jié)論：乙炔的化學式C2H2．
【歸納小結(jié)】寫出碳化鈣與水反應的化學方程式：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．

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同步練習冊答案