下列化學(xué)實(shí)驗基本操作錯誤的是
A．研磨聞氣味B．蒸發(fā)食鹽水C．稀釋濃硫酸D．測溶液的pH
C  

試題分析： A.聞氣體的氣味時，用手輕輕在瓶口扇動，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，故正確；B.蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高而使液體飛濺，故正確；C.稀釋濃硫酸時，沿?zé)瓋?nèi)壁將濃硫酸緩緩加入水中，邊加邊攪拌，故錯誤；D.測定溶液酸堿度時應(yīng)用玻璃棒蘸取待測溶液，滴在試紙上，不能直接將試紙伸入液體中，故正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在一次化學(xué)實(shí)驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施，其中不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請你參與他們的活動。
（1）二氧化碳的制備
①實(shí)驗室常用下圖所示實(shí)驗裝置A制備CO2，寫出其中的儀器c的名稱：   ；
②組裝A裝置時，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是   （填序號）；
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法   ；
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置   （填序號）。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是   。
【查閱資料】MgO＋H2O＝Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；
MgC2＋2H2O＝Mg(OH)2＋C2H2↑。
【實(shí)驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想   不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分了請設(shè)計一個簡單實(shí)驗。
實(shí)驗操作   ；
實(shí)驗現(xiàn)象   。
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于   。
【實(shí)驗反思】通過本實(shí)驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識：   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗操作中，不正確的是
A．給液體加熱B．稀釋濃硫酸C．蒸發(fā)食鹽水D．檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）選擇合適操作或儀器的序號填空：
①坩堝鉗   ②加熱  ③ 鑷子  ④查氣密性   ⑤驗純    
（1）加速固體溶解可采取     ；    （2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到石棉網(wǎng)上用     ；
（3）點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前應(yīng)     ； （4）取用塊狀固體，應(yīng)選擇     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10．8 g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．9．2 gB．9．8 gC．10．8 gD．10．2 g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗操作正確的是
A．制取氧氣B．傾倒液體C．蒸發(fā)濃縮D．量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是(  )




A.稀釋濃硫酸
B.保存濃鹽酸
C.聞氣體氣味
D.向試管中加入鐵釘
 

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