【題目】量取一定量的液體所需的儀器有______________________.下圖中abc三種方法似乎都與凹液面相切,其中能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是______(abc),讀數(shù)為___________用圖中C方法讀數(shù),則數(shù)據(jù)偏______(填)該量筒能量取51.5ml的液體嗎?___________(不能”)

【答案】膠頭滴管,量筒 b 42ml 不能

【解析】

量取一定量的液體所需的儀器有量筒、膠頭滴管;從高處往低處看屬于俯視,從低處往高處看是仰視,視線與凹液面相平是平視。量取液體時量筒必須要放平,視線與刻度線及量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,俯視看到的讀數(shù)大,仰視看到的讀數(shù)小。所以能正確讀出量筒內(nèi)液體體積的是b,讀數(shù)為42mL;該量筒不能量取51.5ml的液體,因為該量筒的精確度是2mL。
故答案為:量筒、膠頭滴管;b;42mL;小;不能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)們利用下圖所示的裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)

1)寫出裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式_________________。

2)反應(yīng)一段時間后,裝置D的玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是__________,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

3)從保護環(huán)境的角度分析,裝置F需要改進的是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理,可以利用傳感器技術(shù)實時測定圖1實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度變化,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是( 。

A. X曲線表示的是溫度變化

B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C. 2CD段對應(yīng)的變化進程是紅磷燃燒

D. 2DE段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進廣口瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請利用所學(xué)含碳元素的物質(zhì)的相關(guān)知識,回答下列問題:

1)天然存在最硬的物質(zhì)是_____;

2)三大化石燃料中的_____是比較清潔的能源;

3)高爐煉鐵過程中發(fā)生的反應(yīng),其中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成,某興趣小組同學(xué)為確定該白色固體的成分,進行了如下實驗探究請你參與并回答相關(guān)問題。

I.初步探究:小明同學(xué)設(shè)計的實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。

(查閱資料)BaCl2溶液顯中性。

(初步結(jié)論)

1)原白色固體中一定有的物質(zhì)是_____。

2M溶液中的溶質(zhì)一定有_____,一定沒有BaCl2。

(交流討論)小櫻同學(xué)認為:無色溶液M變紅色,說明溶液M中含有堿性物質(zhì),但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有NaOH.若要進一步確定,需對溶液M繼續(xù)進行探究。為此同學(xué)們進行了如下的探究:

Ⅱ.繼續(xù)探究

(提出問題)無色溶液M中的堿性物質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))猜想一:NaOH、Na2CO3

猜想二:NaOH;

猜想三:_____。

(探究與結(jié)論)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A.取少量無色溶液M置于試管中,加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置。

_____

猜想一正確

B.取少量實驗A所得上層清液置于試管中,加入_____。

溶液由無色變成紅色

步驟A中加入過量的BaCl2溶液的目的是_____。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們通過交流、討論、實驗,圓滿完成了這次實驗探究活動。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(  )

A.取液體藥品B.配制溶液

C.干燥氣體D.取固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且三種物質(zhì)中均含有相同的元素。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

1)若甲、乙組成元素相同,且乙是最常見的溶劑,則丙是_____(填化學(xué)式);若乙、丙組成元素相同,且丙是有毒氣體,則乙轉(zhuǎn)化成丙是_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

2)若三種物質(zhì)都含有銅元素,且分別是單質(zhì)、氧化物、鹽中的一種,則乙、丙相互轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是_____。

3)若乙是建筑材料大理石的主要成分,且甲是純堿,則丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣如圖,分析不正確的是 (  )

A.反應(yīng)結(jié)束時一定能收集到氧氣

B.P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在氯酸鉀分解過程中氯元素的質(zhì)量分數(shù)不斷增大

D.時段,在混合物中的質(zhì)量分數(shù)不斷增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕,于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測,銹蝕物中除含有M元素外,還含有CH、O三種元素.他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).請你參與并回答:

1)推測Ⅰ:銹蝕物中的H元素來自空氣中的_____(填化學(xué)式,下同),C元素來自空氣中的_____,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).

推測Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).

2)某同學(xué)為了驗證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計了如下系列實驗(見下圖),你認為其中必須要做的實驗是_____(填實驗編號).(說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份,不吸收二氧化碳和氧氣.)實驗的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).

3)假如要進行實驗D,檢驗二氧化碳是否充滿的操作是_____

4)若金屬M是銅,銅器長期露置在空氣中會生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2OH2CO3,試寫出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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