(1)實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
①計算:需要氯化鈉的質(zhì)量為
 


②某同學按如圖1所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是
 
(填字母序號);B中儀器的名稱為
 
;E中玻璃棒的作用是
 

③若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為
 

(2)用50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液配制7.5%的氯化鈉溶液,步驟如下:
①計算:需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為
 
mL;(精確到0.1)
②量。河昧客擦咳15%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
7.5%(填“大于”、“小于”或“等于”);
③混勻;裝瓶并貼標簽:請?zhí)顚憟D2的標簽.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);根據(jù)天平的使用、量筒的使用注意事項考慮;根據(jù)玻璃棒的用法考慮作用;根據(jù)藥品與砝碼位置顛倒的計算方法進行計算;
(2)①計算:溶液配制前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
②量。喝羧苜|(zhì)質(zhì)量偏小,將導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
解答:解:(1)①需要氯化鈉的質(zhì)量為:50g×15%=7.5g.
②A是稱量,托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,圖中所示操作錯誤.
B量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中仰視刻度,操作錯誤.
C是向燒杯中加入氯化鈉的操作,圖中所示操作正確.
D是加水的操作,量筒口沒有緊貼燒杯壁,圖中所示操作錯誤.
E是溶解,使用玻璃棒攪拌,加速固體的溶解.圖中所示操作正確.
故A、B操作錯誤.
③左盤物質(zhì)的質(zhì)量=右盤物質(zhì)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;所以稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為5g-2.5g=2.5g.
(2)①50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液配制7.5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為:
50g×15%
7.5%
-50g=50.0g.
則水的體積為:50g×1g/cm3=50cm3
50.0cm3=50.0mL;
②用量筒量取氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),將導致所取溶質(zhì)質(zhì)量偏小,導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
故答案是:(1)①7.5g;②AB,量筒,攪拌、加速固體溶解;③2.5g
(2)①50.0    ②小于     ③氯化鈉溶液/7.5%
點評:本題容易出錯的地方是錯誤操作對藥品實際質(zhì)量的計算,要嚴格按照公式:左物右碼:物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量;左碼右物:物質(zhì)的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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“低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵,下列做法不符合低碳理念的是( 。
A、回收有機垃圾用于生產(chǎn)沼氣
B、家庭電器長期處于待機狀態(tài)
C、減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
D、一水多用

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將100克10%的氫氧化鈉溶液和100克10%的稀硫酸充分混合,相混合后的溶液中加入下列物質(zhì)的溶液,不能反應的是( 。
A、CuSO4
B、BaCl2
C、FeCl3
D、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是2012年12月21日淄博市空氣質(zhì)量報告,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
主要污染物 污染指數(shù)API 等級
可吸入顆粒物 208
二氧化硫 40 1
二氧化氮 23 1
空氣污染級別
空氣質(zhì)量狀況 中度污染
A、這天污染最嚴重的污染物是可吸入顆粒物
B、污染指數(shù)越高空氣質(zhì)量越好
C、污染指數(shù)越小表示污染物的含量越少
D、二氧化硫主要是由燃燒含硫燃料產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組回收利用廢舊干電池.
實驗1回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.興趣小組的同學們設計回收物質(zhì)的流程如圖所示.

(1)操作1和操作2的名稱都是
 
,該操作中玻璃棒的作用是
 

(2)灼燒濾渣l的目的是
 

(3)己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近.在某溫度下蒸發(fā)濾液 1 時,大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度
 
氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學學科的特點.如圖為有關(guān)元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

回答下列問題:
(1)氯元素的原子序數(shù)為
 
,圖中氯元素位于元素周期表的第
 
周期;
(2)能表示鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
(填序號);它在化學反應中易
 
電子(“失”或“得”),形成粒子的符號
 
;
(3)C、E兩種元素組成化合物的化學式為
 
,該化合物是由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

高純氧化鈣是用于電子工業(yè)的重要無機化工原料,用生石灰制備高純氧化鈣的工藝流程如圖:

請回答下列問題:
(1)過濾操作中玻璃棒的作用是
 
;
(2)反應A中的化學方程式為
 
;
(3)反應B中為提高產(chǎn)率,所加氣體的順序是
 
;(填字母)
A.先通入二氧化碳再通入氨氣             B.先通入氨氣再通入二氧化碳
(4)灼燒時發(fā)生反應的化學方程式為
 
,該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

(5)冷卻需在密閉和干燥的環(huán)境中進行,否則制得的高純氧化鈣中會混有的兩種雜質(zhì)分別是
 
 

(6)生產(chǎn)過程中的NH4NO3在農(nóng)業(yè)上屬于
 
肥,在使用過程中不能與
 
性物質(zhì)混用,否則會降低肥效,寫出硝酸銨與熟石灰反應的方程式
 
.檢驗該反應中產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體是用濕潤的
 
試紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將6.5g生鐵放到80g過量的稀硫酸中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應),充分反應后,稱得剩余物質(zhì)量為86.3g.試計算:
(1)反應生成氫氣的質(zhì)量;
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從C、H、O、S、Cu、Ca、K、N八種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一中物質(zhì),將其化學式填入空格中.
(1)具有可燃性,可做火箭燃料的單質(zhì)
 

(2)用于配制波爾多液的鹽
 
;   (3)家用酸性味品是
 
;
(4)屬于復合肥料的是
 
;     (5)最簡單的有機物
 

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