【題目】人類的生成生活離不開金屬。
①鋁片能壓縮成鋁箔是因為鋁有良好的_____(選填“導(dǎo)電性”或“延展性”)。
②鐵制品在噴漆前需除銹,可用來除鐵銹的物質(zhì)是_____。
③為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了 I、II兩種方案。
方案 I | 方案 II |
能驗證三種金屬活動性順序的一種方案是_____,該方案中證明金屬活動性Fe>Cu>Ag的實驗現(xiàn)象是_____。
【答案】延展性 稀鹽酸、稀硫酸 I A中無明顯現(xiàn)象,B中生成紅色固體,溶液逐漸由藍色變?yōu)闇\綠色
【解析】
①鋁能制成鋁箔是由于鋁具有良好的延展性,與鋁的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、抗腐蝕性無關(guān);
②鐵銹主要成分是氧化鐵,能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),可用稀鹽酸、稀硫酸來除鐵銹;
③方案I:A實驗銀不能與硫酸銅反應(yīng),說明了銅的活動性大于銀,B實驗中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵片的表面有紅色固體出現(xiàn),溶液逐漸由藍色變?yōu)闇\綠色,說明了金屬的活動性是鐵大于銅;能比較金屬的活動性;
方案II:實驗中鐵能與稀鹽酸反應(yīng),證明了鐵的金屬活動性在氫前,銅與硝酸銀反應(yīng)說明金屬的活動性是銅大于銀,無法比較鐵與銅的活動性。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用氨氣(NH3)可以將NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( 。
A. 反應(yīng)物、生成物均為化合物
B. 反應(yīng)物氨氣中氮、氫元素質(zhì)量比為3:1
C. 反應(yīng)前后分子種類不變
D. 生成物水和氮氣的分子個數(shù)比為6:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】醋酸鎳是一種重要的化工原料。以含鎳廢料(含硫化鎳、氧化鋁等)為原料,制取醋酸鎳。
(1)將粉碎的含鎳廢料酸浸時要不斷攪拌,粉碎和攪拌的目的是_________________。
(2)寫出硫酸和氧化鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________,98t10%的硫酸能和___________t氧化鋁完全反應(yīng)。
(3)保持其他條件不變,在不同溫度下對含鎳廢料進行酸浸。酸浸出率隨時間變化如下表:
實驗編號 | 溫度℃ | 時間min | 浸出率% |
a | 50 | 90 | 85 |
b | 50 | 120 | X |
c | 70 | 90 | 88 |
d | 70 | 120 | 91 |
①表中X的值最有可能的數(shù)值是_______ (填字母,單選題)
A 84 B 87 C 92 D 93
②實驗a和c的目的是_______________________________________________________。
③表中酸浸的最佳溫度與時間分別為_______℃、_______min。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A. O2的溶解度受溫度影響的變化曲線
B. 高錳酸鉀受熱分解時錳元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系
D. 相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),稱取25.0g珍珠粉樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)__________.
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【題目】下列事例中只能發(fā)生物理變化的是( )
| ||||
①簡易凈水器凈水 | ②檢驗氫氣的純度 | ③木炭吸附紅棕色二氧化氮氣體 | ④干燥的面粉爆炸 | ⑤生石灰中加水放出熱量 |
A. ③ B. ①③ C. ①④ D. ①④⑤
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【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號的儀器名稱。a:_____; b:_____。
(2)用A或B裝置都可以作為制取氣體的發(fā)生裝置,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;其中C、D、E、F均可作為收集氣體的裝置,若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端進入(填“m”或”n”)。若實驗室用AD裝置制制取氫氣,請寫出化學(xué)方程式:_____。
(3)小進同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體。小進應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置_____。
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【題目】化學(xué)李老師在《燃燒的條件》教學(xué)中,改進了教材中的實驗,如圖所示,在銅片上罩上儀器a,請回答:
(1)白磷的著火點比紅磷的____。
(2)罩上儀器a的作用是____。
(3)對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____。
(4)實驗中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀,但不燃燒的原因是____。
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【題目】利用所學(xué)知識回答下列問題。
(1)圖1表示的是某物質(zhì)發(fā)生某變化的微觀示意圖,發(fā)生該變化的條件是_____(填一個)
(2)按圖2方式量取了20mL水用于稀釋濃硫酸,稀釋后的實際濃度_____稀釋后的理論濃度(填>、<或=)。
(3)按圖3稱量3.0g氯化鈉(1g以下用游碼)。實際稱得的氯化鈉的質(zhì)量_____3.0g(填>、<或=)。
(4)圖4所示的實驗結(jié)束后,a管所收集到氣體的質(zhì)量與b管所收集到氣體的質(zhì)量比為_____。
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