16.小紅、小明、小強組成的化學(xué)興趣小組對“酸和堿的中和反應(yīng)”,有關(guān)問題進(jìn)行了如下探究.請你參與并回答問題.

(1)探究“酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)”小紅、小強的實驗過程如下圖所示,通過實驗,小紅、小強確定了酸與堿能發(fā)生反應(yīng),該實驗酸與堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O
(2)探究“酸與堿混合后溶液中溶質(zhì)的成分”
小明在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”的實驗中,未滴加酚酞試液,觀察不到明顯現(xiàn)象.小紅、小強對小明實驗所得溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生探究興趣.
【提出問題】小明實驗所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【做出猜想】小強認(rèn)為,溶質(zhì)的成分有下列四種情況:
猜想一:只有NaCl   猜想二:NaCl、HCl和NaOH    猜想三:NaCl和NaOH  猜想四:NaCl和HCl
小紅否定了猜想二,理由是鹽酸與氫氧化鈉不能同時剩余
【實驗驗證】為驗證小強的其它3中猜想,它們?nèi)⌒∶鲗嶒炈萌芤哼M(jìn)行下列實驗.

①若實驗1中pH=7(填“>”、“=”或“<”),則猜想一正確.
②若猜想三正確,則實驗2的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成
③若猜想四正確,則實驗3反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 (1)根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水解答;
(2)【做出猜想】根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉不能同時剩余解答;
【實驗驗證】①根據(jù)NaCl溶液呈中性解答;
②根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀解答;
③鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡解答.

解答 解:(1)酸與堿發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水,所以鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉和水,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)【做出猜想】鹽酸與氫氧化鈉不能同時剩余,故猜想二不正確;
【實驗驗證】①NaCl溶液呈中性,pH=7;
②氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,若猜想三正確,則實驗2的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成;
③碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
答案:
(1)NaOH+HCl═NaCl+H2O;
【做出猜想】鹽酸與氫氧化鈉不能同時剩余;
【實驗驗證】①=;②有藍(lán)色沉淀生成;③Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

點評 本題主要考查了學(xué)生對于酸堿的化學(xué)性質(zhì)的掌握情況,酸堿的化學(xué)性質(zhì)很重要,是一個經(jīng)常出現(xiàn)的考點,應(yīng)熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.小張同學(xué)每日清晨起床后漱口時總會出現(xiàn)牙齦出血的現(xiàn)象,根據(jù)所學(xué)到知識初步判斷可能是小明同學(xué)人體內(nèi)缺乏( 。
A.鐵元素B.鈣元素C.維生素AD.維生素C

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7.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同;
(2)水蒸發(fā)體現(xiàn)了分子的性質(zhì)是分子不斷的運動;
(3)可用來證明水的組成的實驗有氫氣在氧氣中燃燒實驗和電解水實驗;
(4)可以降低水的硬度的方法BC.
A.過濾  B.煮沸  C.蒸餾  D.電解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)可用pH試紙測定某地雨水的酸堿度.
(2)通過電解水和氫氣燃燒的實驗均可驗證水的組成.
(3)將足量的CaO放入少量水中,水是反應(yīng)物,
(4)FeCl2和FeCl3兩種物質(zhì)的水溶液顏色不同,從微觀的角度分析其原因是溶液所含金屬離子不同,
(5)用水就可以將NH4NO3、NaCl、NaOH三種固體一次性鑒別開來,則鑒別出NaOH所依據(jù)的現(xiàn)象是水溫度升高.

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11.根據(jù)如圖1所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取氫氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B(填字母).
(2)實驗室若制取8.8gCO2,需要146g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀HCl與足量的大理石反應(yīng).
(3)如圖2所示想通過蠟燭在氧氣中燃燒,然后再加入澄清石灰水來驗證蠟燭的組成中一定含有C、H、元素的結(jié)論,則收集O2應(yīng)選擇的收集裝置是D(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于純凈物的是(  )
A.稀鹽酸B.干冰C.大理石D.

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8.鐵釘銹蝕條件探究:某同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件,設(shè)計如下實驗:將三支潔凈的鐵釘分別放入A、B、C三支試管中.
(1)A試管植物油的作用是隔絕氧氣或空氣.
(2)一段時間后,通過實驗A、B的對比,可以得出的只有水無法使鐵生銹;
(3)本實驗是利用一個對比分析的實驗方法得出了鐵生銹的條件,教材中的下列實驗也用到了對比分析的方法的有A、D.
A、探究燃燒條件的實驗
B、探究水的元素組成實驗
C、酸堿中和反應(yīng)的實驗
D、探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下是某同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象,其中錯誤的是(  )
A.硝酸銨溶于水后,溶液的溫度顯著降低
B.將少量CO2氣體通入氫氧化鈉溶液中,出現(xiàn)渾濁
C.在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D.在鐵銹中加入稀硫酸,鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.人類生活生產(chǎn)離不開金屬,不僅因為其物理性能優(yōu)良,還與化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).
(1)鈦被稱為“21世紀(jì)金屬”,呈灰色,能在氮氣中燃燒,熔點高.鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料,主要用于航天和航海工業(yè).上述描述中屬于鈦化學(xué)性質(zhì)的是能在氮氣中燃燒.
(2)某小組用如圖甲所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究.4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是氧氣的濃度.
(3)工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹,寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)在金屬活動順序表中,金屬位置越靠前,越容易失去電子.Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是K、Ca、Mg,如圖乙是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外,還可能與電子層數(shù)有關(guān).

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