在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)
X
Y
Z
Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g
8
2
30
5
反應(yīng)后質(zhì)量/g
待測A
2
8
23
（1）表中待測A數(shù)據(jù)為__________；
（2）該反應(yīng)的基本類型為____________；
（3）Y在反應(yīng)中可能是______________。
（1）12 （2）分解反應(yīng)  （3）催化劑
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，表中待測A的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的類型特征解答；
（3）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，Y在反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化，據(jù)此分析．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，表中待測A的質(zhì)量=（8+2+30+5）-（2+8+23）=12（g）；
（2）由圖表數(shù)據(jù)可知，X和Q的質(zhì)量在反應(yīng)后增加了，Z的質(zhì)量在反應(yīng)后減少了，Y的質(zhì)量沒有變化．據(jù)此可以判斷，Z為反應(yīng)物，X和Q為生成物，該反應(yīng)為一變多的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；
（3）因為催化劑不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故Y在反應(yīng)中可能是催化劑．
故答案為：（1）12；（2）分解反應(yīng)；（3）催化劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是                               
A分離液態(tài)空氣  B膽礬研碎   C白磷自燃  D 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鐵酸鈉是污水處理過程中使用的一種新型凈水劑，鐵酸鈉之所以能凈水，除了消毒殺菌之外，還能使反應(yīng)后的產(chǎn)物吸附雜質(zhì)，制取鐵酸鈉（M）的化學(xué)方程式如下：2Fe(NO3)3+16NaOH+3C12===2M+6NaNO3+6NaCl+8H2O，則M的化學(xué)式為
A．Fe2NaO4B．NaFeO4C．Na2FeO4D．Na2Fe2O8

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列變化屬于物理變化的是                                             
A．牛奶變質(zhì)B．光合作用C．海水曬鹽D．白磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖形象地表示了在高溫催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中 表示硫原子表示氧原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：        。你還可以由此得到哪些信息：          ；         。（至少寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是
A．原子數(shù)目B．分子數(shù)目C．元素種類D．物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6 g鎂和8 g氧氣充分反應(yīng)，可生成14 g氧化鎂。這種說法正確嗎？為什么？如不正確，請加以改正

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列設(shè)計方案是利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)達到實驗?zāi)康牡氖?nbsp;
A．觀察小木條燃燒情況，比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小
B．利用黃銅片和銅片相互刻劃，比較它們的硬度
C．利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去
D．在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號填空：
①硝酸銨�、诰凭、勐然�  ④碳酸鈣�、莼钚蕴俊、薷杀� ⑦白糖
（1）可用于人工降雨的物質(zhì)是           。
（2）用來除去冰箱異味的物質(zhì)是_________。
（3）不能與堿混合使用的化肥是             。
（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的物質(zhì)是        。
（5）既是重要的建筑材料，又可做人體補鈣劑的物質(zhì)是        。

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