17．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．水分子分解后生成氫氣分子和氧氣分子----分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B．熱脹冷縮----分子的大小隨溫度的改變而改變
C．電解水生成氫氣和氧氣----分子分成原子，原子重新組成新分子
D．空氣是混合物----空氣由不同種分子構(gòu)成

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水分子分解后生成氫氣分子和氧氣分子，生成的氫分子和氧分子不能保持水的化學(xué)性質(zhì)，分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)解釋正確．
B、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大�。╇S溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
C、水通直流電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
D、空氣是混合物，空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，是由不同種分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)方程式書寫正確且符合題意的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒：2Fe+3O2=2Fe2O3
B．生石灰可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣CaO+H2O═Ca（OH）2
C．洗去試管壁上附著的銅Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
D．煉鐵高爐中發(fā)生的主要反應(yīng)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+2CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)用語(yǔ)表示
五個(gè)氮原子5N；兩個(gè)碳酸根離子2CO32-；正六價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；
保持氧化銅的化學(xué)性質(zhì)的微粒CuO；氦氣He；3個(gè)鈉離子3Na+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．其研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究：
（1）圖1中儀器①的名稱是分液漏斗，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加人圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳，其中塊狀固體應(yīng)放置在A（填“A”或“B”）處．
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是關(guān)閉活塞
（4）與高錳酸鉀制氧氣相比，哪種方法更好，優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．結(jié)合如圖裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查，若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行先將導(dǎo)氣管移出水面，再熄滅酒精燈
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b“）．
（4）甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你銀據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣�。�
（5）實(shí)驗(yàn)窒用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（6）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)中：①純凈的空氣②液態(tài)氧③五氧化二磷④冰水混合物⑤稀有氣體⑥生銹的鐵釘⑦二氧化碳⑧河水⑨澄清石灰水⑩氧化鎂．
屬于純凈物的是②③④⑦⑩；屬于混合物的是①⑤⑥⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．從Fe、C、H、O、N、Cu、S七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨ㄒ竺糠N元素不能重復(fù)使用）
（1）用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字表示：
①2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；②3個(gè)氨分子3NH3．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①該元素組成的單質(zhì)是自然界最堅(jiān)硬的礦物質(zhì)C；
②溶于水溶液呈藍(lán)色的鹽Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．有C、H、O、Na四種元素，按下列要求組成化合物，并用化學(xué)式表示出來(lái)
酸H2CO3；鹽Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某人用托盤天平稱量5.3克食鹽時(shí)（1克以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（　　）
A．5.3克B．5.1克C．5.0克D．4.7克

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同步練習(xí)冊(cè)答案