【題目】“潔廁靈”、“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑。

1)“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,可清除廁所污垢,但不能用于清潔大理石制品,理由是_____(用化學方程式)。

2)“潔廁靈”也不能用來清洗鐵質(zhì)下水管道,因為要產(chǎn)生氣體,有可能會引起爆炸,產(chǎn)生該氣體的化學反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

3)“84消毒液”可用于白色衣物的消毒,其有效成分是次氯酸鈉(NaClO),標出次氯酸鈉中氯元素的化合價_____。

4)“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用,二者若混合,易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學方程式為:NaClO+2HClNaCl+X+H2O,則X的化學式為:_____。

【答案】CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 置換 Cl2

【解析】

1)“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,不能用于清潔大理石制品,理由是稀鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成的氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學方程式寫為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。

2)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故填置換。

3)次氯酸鈉中鈉元素化合價是+1,氧元素化合價是﹣2,根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零可知,設(shè)氯元素的化合價為x,則+1+x+(-2)=0,x=+1,故標為。

4)由NaClO+2HClNaCl+X+H2O可知,反應(yīng)前后鈉原子都是1個,氧原子都是1個,氫原子都是2個,反應(yīng)前氯原子是3個,反應(yīng)后只出現(xiàn)1個,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,尚缺的2個氯原子存在于X中,則X的化學式是Cl2,故填Cl2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論。

1)探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為:_____

2)探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量。同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案,請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的氯化鋇溶液

_____

稀硫酸過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

_____

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是_____(填方案一方案二)。另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。若請你再設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是_____,實驗現(xiàn)象及結(jié)論是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:①氧化鎂中鎂元素顯+2___________;②1個亞鐵離子___________; ③氦氣_________; ④形成化合物種類最多的元素________;

2)現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:A金剛石 B汽油 C小蘇打 D熟石灰 E蛋白質(zhì) F錳鋼

____可用于治療胃酸過多癥 ____可用于制造鋼軌

____是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì) ____可用來切割大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋

B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系

C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表示正確的是( 。

A. 3個銨根離子:B. 硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖:

C. 五個氫原子:H5D. 硫酸鉀的化學式:KSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,某學校一個學習小組的同學進行了如下探究活動。

(查閱資料)鐵的活動性比銅強。

(進行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想

猜想一:RFeCu;猜想二:_____;猜想三:FeCuR

(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別展開實驗探究

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的銅絲插入盛有RSO4溶液的試管中

_____

猜想一正確

將打磨好的、粗細相同的R絲、鐵絲分別插入體積和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”)

將打磨好的、粗細相同的R絲、鐵

絲分別在空氣中灼燒

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中只能發(fā)生_____現(xiàn)象,不能燃燒

鐵絲在氧氣中點燃可以發(fā)生劇烈燃燒,其化學方程式是_____

(交流反思)三位同學交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:

1)金屬與_____是否反應(yīng);

2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

3)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究石灰石與濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能使飽和石灰水變渾濁的原因

查閱資料:Na2CO3CO2、H2O反應(yīng)生成可溶于水的NaHCO3NaHCO3HCl反應(yīng),與CO2不反應(yīng)。

①寫出裝置A中的一種儀器名稱______。

②反應(yīng)中裝置B內(nèi)沒有變渾濁,用化學方程式解釋原因______

③為證明CO2確實能與石灰水反應(yīng),在A、B裝置之間增加C裝置,裝置的連接順序是A→___B(“a”b”);其中盛放的試劑合理的是___(填選項序號)。

Ⅰ.濃硫酸;Ⅱ.NaOH溶液;Ⅲ.飽和Na2CO3溶液;Ⅳ.飽和NaHCO3溶液

④改進實驗裝置后,裝置B中飽和石灰水變渾濁了,寫出裝置B中發(fā)生的化學方程式____

⑤石灰石與稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),固體質(zhì)量減少12.5g,則生成二氧化碳氣體___mol(通過化學方程式計算)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將海水進行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì).其處理的主要流程如下:

(1)加入過量BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___

(2)加入碳酸鈉溶液的目的是___Na2CO3BaCl2順序顛倒則最后所得的精鹽水中還含有____(填名稱)

(3)操作Ⅱ的名稱是___,其中玻璃棒的作用是____

(4)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是____

(5)沉淀的成分有(填化學式)______、___、___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋰在元素周期表中的信息如圖甲所示,圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( 。

A. 由圖甲可知鋰的相對原子質(zhì)量為6.941 g

B. 鋰原子核外有3個電子,金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C. x8時,圖乙表示氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D. x7時,圖乙所示原子容易得到一個電子形成Cl

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