水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同)________;
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發(fā)生改變 D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是___________,試管B中氣體的檢驗方法是___________;
③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是___________;
A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學性質 D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒。
現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行___________(填操作名稱),該操作需要用到的玻璃儀器有___________。
A.帶鐵圈的鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多,可能的原因是___________。(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。
某同學采用右圖所示裝置進行此步操作,
其中水樣從下端入水口進入的主要目的是___________。
(3)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便,檢驗一份自來水水樣是硬水還
是軟水可以用_____________。
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水,該反應的過程可用下列圖示描
述。
上述變化的化學方程式為 ;
你從圖中還可以看出的信息是 (只填一條即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲滅檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法錯誤的是( 。
| A. | 液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料 |
| B. | 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣 |
| C. | 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了檔案資料的著火點 |
| D. | 液態(tài)二氧化碳汽化后吸熱,可降低檔案資料的溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
相同質量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(M、N在生成物中的化合價為均為+2價),生成H2的質量m和反應時間t的關系如圖所示.
(1)金屬活動順序是M比N (填“強”或“弱”);相對原的相對原子質量是M比N的 (填“大”或“小”).
(2)M與稀鹽酸反應結束后,消耗稀鹽酸中溶質的質量為 g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.相對原子質量是一個比值,沒有單位 B.陰離子中,質子數(shù)一定小于核外電子數(shù)
C.元素周期表一共有16個周期 D.相同質量的H2、N2、Cl2分子數(shù)目最多的是Cl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學符號填空
⑴4個硫酸根 ; ⑵2個鎂離子 ; ⑶3個水分子 ;
⑷人體中含量最多的金屬元素是 ;⑸碳酸鈉 ;
(6)高錳酸鉀中錳元素的化合價為
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用托盤天平稱量固體物質時;把固體物質放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質的質量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學所稱固體的實際質量是( )
| A. | 9.2 g | B. | 9.8 g | C. | 10.8 g | D. | 10.2 g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體,為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是 ,使木條劇烈燃燒的是。ā,使燃著的木條熄滅的是 和 .要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應采用的方法是 ,有 現(xiàn)象的是二氧化碳.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學用語與含義相符的是
A.Na+:鈉元素的化合價為+1價
B.Mg2+:1個鎂離子帶2個單位正電荷
C.NO2:2個二氧化氮分子
D.2H:1個氫分子由2個氫原子構成
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