科目:初中化學 來源:湖南省長沙市岳麓區(qū)長郡教育集團2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
下列有關實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.向硬水中加入肥皂水,攪拌后會產(chǎn)生大量泡沫
B.向盛有少量MnO2的試管中加入適量H2O2溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡
C.點燃純凈的CO,產(chǎn)生藍色火焰,并生成CO2
D.向紫色石蕊試液中通入CO2,溶液變紅,充分加熱后溶液又變?yōu)闊o色
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科目:初中化學 來源:安徽省沿淮教育聯(lián)盟2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:科學探究題
學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到 類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(猜想) Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。 Ⅱ.氧化銅參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變。 Ⅲ.氧化銅是反應的催化劑,反應前后 _____。
(實驗)用托盤天平稱量 0.2g 氧化銅,取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實驗過程如 下:
(1)步驟①的現(xiàn)象是_____;步驟⑥的結(jié)果是 _____。
(2)步驟③的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃;由此得出結(jié)論:猜想_____成立。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學方程式為_____ 。
(4)在相同溫度下定量比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢,通?刹捎玫姆椒ǎ篲____(寫一種即可)。
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科目:初中化學 來源:福建省莆田市2019屆九年級質(zhì)檢化學試卷 題型:實驗題
下圖為實驗室制取二氧化碳及驗證其性質(zhì)的實驗(夾持裝置略去)。
(1)儀器①的名稱___________。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________,實驗室還可以用該裝置制取_________________
(3)裝置B中濃硫酸的作用_______________________________________。
(4)裝置C中觀察到的現(xiàn)象____________________,說明CO2具有的性質(zhì)________________。
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科目:初中化學 來源:福建省莆田市2019屆九年級質(zhì)檢化學試卷 題型:單選題
下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A. 40℃時,甲物質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為60%
B. N點狀態(tài)的甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 當乙中含有少量的甲,可用降溫結(jié)晶法提純乙
D. M點狀態(tài)的甲溶液通過降溫并加入甲物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為N點狀態(tài)
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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市2019屆中考化學一模試卷 題型:實驗題
某化學興趣小組為探究實驗室內(nèi)一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),三位同學分別選擇了三類不同的物質(zhì)進行實驗
①觀察到甲實驗_____的現(xiàn)象,證明樣品已變質(zhì)。
②寫出進行乙實驗時應發(fā)生反應的化學方程式_____。
③請你在丙實驗的基礎上,設計實驗方案,證明已經(jīng)變質(zhì)的樣品中還含有氫氧化鈉。_____。
④由上述實驗可知,氫氧化鈉必須_____保存。
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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市2019屆中考化學一模試卷 題型:推斷題
A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì),B為紅棕色固體,D常用于改良酸性土壤,F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì)。其相互反應情況如圖所示(“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì))。
(1)A與C發(fā)生反應的基本反應類型為_____
(2)F轉(zhuǎn)化為D的化學方程式為_____
(3)寫出F的一種用途_____
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科目:初中化學 來源:河南省駐馬店市2019屆中考化學一模試卷 題型:單選題
“道口燒雞”產(chǎn)自滑縣道口鎮(zhèn),是我省著名的特產(chǎn)。道口燒雞中富含的營養(yǎng)素是( 。
A. 維生素 B. 無機鹽 C. 蛋白質(zhì) D. 糖類
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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:單選題
如圖是某化學反應前后分子變化的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. 圖中共表示了4種物質(zhì) B. 該圖表示的是一個化合反應
C. 化學反應中,原子發(fā)生重新組合 D. 化學反應前后,分子的種類一定發(fā)生改變
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