已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．16.0g CuO與CO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g，將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu．下列說法正確的是(　　)

A. 生成2.4g CO2

B. 混合物中含9.6g銅元素

C. 混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為8：9

D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.0%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省漯河市臨潁縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）康康同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

①若A裝置試管口放一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫出A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

②畫出①中生成物是單質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖____

③收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是什么____？

（2）康康將B、C裝置連接后可制取多種氣體，

①寫出用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。_____。

②舉例說明①中生成物液體，在不同實(shí)驗(yàn)中的作用____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，生成物是硫酸亞鐵和氫氣。（氫氣難溶于水，密度比空氣�。�，制得的硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血。某貧血患者每天需補(bǔ)充1.12g鐵元素。

①制取氫氣可選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_____。

②寫出硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比_____。

③計(jì)算他每天服用的藥物中含硫酸亞鐵質(zhì)量是多少____？

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省白銀市平川區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是（ ）

A. 魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水

B. 液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，固態(tài)氧也是淡藍(lán)色的

C. 氧氣的密度比空氣略大

D. 通常情況下，氧氣是無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆上學(xué)期九年級(jí)期末測(cè)試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實(shí)驗(yàn)說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時(shí)生成難溶性混合物固體A。

（猜想）固體A中除CaCO3外，還含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2

（資料）①M(fèi)gCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似，寫出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水

（實(shí)驗(yàn)）取10.0 g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。

（結(jié)論）①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_________。

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆上學(xué)期九年級(jí)期末測(cè)試化學(xué)試卷 題型：多選題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4 、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列說法正確的是

A. 該工藝流程中②加入K2CO3溶液的作用是除去CO2

B. 該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是O2

C. 該工藝流程中③中化合價(jià)改變的元素僅有Fe、O

D. 反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有(反應(yīng)條件等略去)：CH4 +2H2O =CO2+4H2

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆上學(xué)期九年級(jí)期末測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆上學(xué)期九年級(jí)期末測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語正確的是

A. 鈣離子－Ca+2 B. 氯化鉀－KClO3 C. 三個(gè)氫原子—H3 D. 二氧化硅－SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法均完全正確的是（ ）

A

B

C

D

①銀元素一Ag

②3個(gè)氧原子一O3

③4個(gè)水分子一4H2O④鎂離子一

Mg+2

①生銹、食物腐爛都是緩慢氧化

②酒精和食醋的氣味不同一不同分子性質(zhì)不同

①二氧化碳目前已計(jì)入我國空氣污染指數(shù)②金剛石和石墨硬度不同一碳原子的排列方式不同

①水通直流電時(shí)，電源負(fù)極上得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

②H2O和H2中數(shù)字2均表示每個(gè)分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省九江市柴桑區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選用的組合裝置是_____，證明氧氣收集滿的方法是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

（3）實(shí)驗(yàn)室可用大理石與稀鹽酸液體在常溫下混合來制取二氧化碳，則其發(fā)生裝置是_____；若二氧化碳只能用D裝置來收集，則可推知二氧化碳的具有性質(zhì)是_____

（4）已知濃硫酸能夠除去氣體中的水蒸氣，起干燥作用。若想制得干燥的二氧化碳并將之收集到瓶?jī)?nèi)，則下圖所示的裝置最合理的是_____。

（裝置中瓶?jī)?nèi)所盛的都是濃硫酸）

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