A.B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B.G都是黑色固體,氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種組成元素與水相同的液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
A
 
 B
 
D
 
E
 
G
 
H
 

(2)寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的基本類型:
 
 
反應(yīng)
 
、
 
反應(yīng)
 
、
 
反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的突破口是:“D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,可知D為O2、H為CO2;由圖框可知:D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,可知G為碳C;由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì):黑色固體B、氧氣、C物質(zhì);而黑色固體B與無色液體E反應(yīng)生成氧氣,又知“在反應(yīng)②前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑,從而推斷A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2;結(jié)合分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”,化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”完成相關(guān)的問題.
解答:解:由“D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”,可知D為O2、H為CO2;由圖框可知:D與G點(diǎn)燃生成H,又知G都是黑色固體,可知G為碳C;由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì):黑色固體B、氧氣、C物質(zhì);而黑色固體B與無色液體E反應(yīng)生成氧氣,又知“在反應(yīng)②前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑,從而推斷A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2;因此:
(1)由分析可知:A為KMnO4;B為MnO2;D為O2;E為H2O2,G為C,H為CO2;
(2)反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì),故化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”,故為分解反應(yīng);
反應(yīng)②是雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”,故為分解反應(yīng);
反應(yīng)③是碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳,故化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;符合化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”,故為化合反應(yīng).
故答案為:
(1)A為KMnO4;B為MnO2;D為O2;E為 H2O2,G為 C,H為 CO2;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;化合.
點(diǎn)評:本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論,帶入驗(yàn)證符合要求即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),金屬(Mn)也能排到下列的金屬活動(dòng)性順序表中,而且與酸或鹽溶液反應(yīng)時(shí)一般顯+2價(jià).
(1)符號完成上述金屬活動(dòng)性順序表:
K  Ca  Na  Mg  Al  Zn  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
Pr  Au
(2)用有關(guān)的化學(xué)方程式表示金屬錳的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)
 

(3)用足量的鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹時(shí),起始溶液變?yōu)闇\黃色進(jìn)而以逐漸變?yōu)闇\綠色,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是
 
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式),它們遇雨水后能夠形成酸雨,酸雨會(huì)對環(huán)境造成破壞.請你說出預(yù)防酸雨的兩條措施:①
 
;  ②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體.請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究,確定該氣體可能是什么氣體.
假設(shè)(猜想)驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

 
 
 
 
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖2裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標(biāo)準(zhǔn):
飲酒駕車20毫克/100毫升≤血液中的酒精含量<80毫克/100毫升
醉酒駕車血液中的酒精含量≥80毫克/100毫升
白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH),飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中.請回答下列問題:
(1)乙醇(C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C﹕H﹕O=
 
;乙醇(C2H5OH)中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)飲酒會(huì)使人的
 
系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,容易引發(fā)交通事故.某人飲酒后駕車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克,屬于
 
駕車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號填空
2個(gè)氯離子
 
      氖氣
 

3個(gè)水分子
 
      氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了測定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),稱量剩余固體質(zhì)量,分4次記錄如下表:
第一次第二次第三次第四次
加熱時(shí)間t1t1+tt1+2tt1+3t
剩余固體的質(zhì)量(g)2.882.482.082.04
(1)不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是
 

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 
g.
(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求:寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù).)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn):
(1)使用裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)加到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.如果錐形瓶中的物質(zhì)是二氧化碳,你推測滴管中物質(zhì)可能是
 
,請你說出裝置中氣球能鼓起來的原因
 

(2)請你寫出能使氣球鼓起來的另一反應(yīng)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請各舉一個(gè)實(shí)例,說明下列三個(gè)敘述是錯(cuò)誤的.
序號錯(cuò)誤的觀點(diǎn)否定的例證
1溶液一定是無色的
 
2生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
 
3所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 

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