人類的生活、生產(chǎn)離不開水．

（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、　　、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較　　（填“大”或“小”）．

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是　　．

（4）某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到　　現(xiàn)象．電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，實(shí)驗(yàn)證明水是由　　組成的．


考點(diǎn)：

自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

空氣與水．

分析：

（1）根據(jù)凈化水得方法分析回答；

（2）根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析回答；

（3）根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)分析回答．

解答：

解：（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水．

（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較�。�

（3）日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸．

（4）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，b試管中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，具有可燃性．檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可觀察到：氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰現(xiàn)象．電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣氧氣，實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

故答為：（1）過濾；（2）少；（3）煮沸；（4）氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，水氫氣+氧氣，氫、氧兩種元素

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查凈化水的方法方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解軟化水的方法，加入化學(xué)物質(zhì)或加熱煮沸都可以達(dá)到軟化水的目的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


選擇合適操作或儀器的名稱填空。

（1）除去粗鹽水中的泥沙　　　        　

（2）轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到時(shí)石板網(wǎng)上用　                　

（3）測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)燃燒紅磷時(shí)用　　　         　

（4）實(shí)驗(yàn)室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣，應(yīng)選擇　　     　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將無色液體A和黑色的粉末B混合，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲D放入盛有C的集氣瓶中，D劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，試回答：

（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：

A　　，B　　，C　　，D　　，F(xiàn)　　．

（2）寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：

①　　，　　；

②　　，　　．

（3）你能說出C的至少兩點(diǎn)用途嗎？①　　；②　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

　

A．

傾倒液體

B．

過濾液體

C．

給液體藥品加熱

D．

讀出液體的體積

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


座式酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上．使用時(shí)，向預(yù)熱盤中注入酒精（C2H5OH）并點(diǎn)燃，待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí)，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃．下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

預(yù)熱過程中，分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變

　

B．

燃燒過程中，分子的種類發(fā)生了改變

　

C．

蒸發(fā)過程中，分子的體積發(fā)生了改變

　

D．

此過程既發(fā)生了物理變化，又發(fā)生了化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲乙小組按如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴

乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體

【提出問題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn)，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證．

 實(shí)驗(yàn)操作

 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 甲組

 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．

 黑色固體燃燒，

�、佟�，b中溶液變渾濁．

 乙組

 取少量該黑色固體于a中，通入

　②　，點(diǎn)燃酒精燈加熱．

 黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．

【分析與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止通入氣體，后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是　　（填字母序號(hào)）．

    A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走

（2）b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了　　，由此可推斷猜想正確，理由是　　．

【反思】

（1）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是　燒　．

（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有　（填字母序號(hào)）．

A．碳、氫和氧三種元素

B．碳和氧兩種元素

C．碳和氫兩種元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、鑄等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152，則下列說法正確的是（　�。�

　

A．

銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為63

B．

銪元素原子的中子數(shù)為63

　

C．

銪元素原子的核外電子數(shù)為152

D．

銪元素原子的質(zhì)量為152

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：　　．

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此得到的結(jié)論是　　．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因　　（寫一條即可），紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是　　，由該實(shí)驗(yàn)可推出此氣體的化學(xué)性質(zhì)是　　（寫一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�

　

A．

相同原子可能構(gòu)成不同的分子

B．

物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

　

C．

分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

D．

化學(xué)變化中分子不一定變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案