【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.加熱堿式碳酸銅,綠色粉末逐漸變黑

B.光亮的銅片浸入稀鹽酸,表面有氣泡產(chǎn)生

C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

D.潔凈的鐵釘浸入硫酸銅溶液中,鐵釘表面析出銀白色固體

【答案】A

【解析】

A、加熱堿式碳酸銅,分解生成氧化銅,綠色粉末逐漸變黑,故A正確;

B、光亮的銅片浸入稀鹽酸,銅位于氫后面,不和稀鹽酸反應(yīng),表面不會(huì)有氣泡產(chǎn)生,故B不正確;

C、鐵絲在空氣中不燃燒,有紅熱現(xiàn)象,故C不正確;

D、鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘上有紅色固體附著,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,故D不正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】K2Cr2O7中,Cr元素的化合價(jià)是(

A.-1價(jià)B.2價(jià)C.4價(jià)D.6價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】膳食中營(yíng)養(yǎng)的搭配要有利于人體健康。下列食品含維生素相對(duì)較多的是(

A.奶油蛋糕B.堿面饅頭

C.涼拌黃瓜D.清蒸鱸魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

(1)I.分別寫(xiě)出儀器A、B的名稱(chēng);
A、B。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)中,剛開(kāi)始看到有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,原因是。
(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳,則他應(yīng)該選擇的裝置是 (填“甲”或“乙”),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒(méi)有收集滿(mǎn),可能原因是
(4)II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是: , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(5)【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小寧的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
(6)【評(píng)價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案:

主要操作

預(yù)期現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是我們生活中最常見(jiàn)的物質(zhì),其化學(xué)式為Fe,下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式Fe的意義,其中錯(cuò)誤的是( 。

A.表示鐵這種物質(zhì)B.表示鐵由鐵元素組成

C.表示一個(gè)鐵原子D.表示一個(gè)鐵分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A.人類(lèi)歷史上使用最早的合金是青銅

B.司母戊鼎是我國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器

C.目前世界上使用量最大的合金是鋁合金

D.目前世界上用途最廣的合金是鋼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是

A.加速石油、煤炭的開(kāi)采,快速提高人類(lèi)的生活質(zhì)量

B.pH<5. 6的雨水稱(chēng)為酸雨

C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

D.PM2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)內(nèi)容。

(1)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因?yàn)殂~合金具有很好的_______(填字母)。

A.導(dǎo)電性 B.導(dǎo)熱性 C.延展性

(2)金屬銹蝕造成浪費(fèi)。鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,寫(xiě)出一種防銹措施______________。

(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其意義有__________(填字母)。

A.節(jié)約金屬資源 B.合理開(kāi)采礦物 C.減少?gòu)U金屬對(duì)環(huán)境的污染

(4)等質(zhì)量的X、Y兩種金屬粉末分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法中不正確的是_______(填字母)。

A. t1時(shí),生成氫氣的質(zhì)量:X>Y

B.t2時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X>Y

C.t3時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y

D.t3時(shí),消耗金屬的質(zhì)量:X=Y

(5)某學(xué)習(xí)小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

提出問(wèn)題學(xué)完完全燃燒與不完全燃燒后,知道碳在質(zhì)量不同的氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳,那過(guò)量的炭粉與氧化鐵反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物有哪些可能呢?

【提出假設(shè)假設(shè)1:只有二氧化碳;

假設(shè)2:_________________;

假設(shè)3:二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。

【設(shè)計(jì)方案如下圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng),測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

查閱資料氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨(NH4Cl)溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú),同時(shí)生成氯化鈉和一種常見(jiàn)的液體。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。

【實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①按上圖連接裝置(未裝藥品),并檢查裝置的氣密性,方法是先夾緊彈簧夾,在右側(cè)導(dǎo)管處連接一注射器,將注射器活塞往里推一段距離,松手后觀察到 __________現(xiàn)象,說(shuō)明裝置氣密性良好。

②稱(chēng)取3.20g氧化鐵和2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;

③加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú),目的?/span>_______________。

④停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時(shí)間,澄清石灰水變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明______

⑤待反應(yīng)結(jié)束,應(yīng)先___________,再_______________(熄滅酒精噴燈打開(kāi)彈簧夾、繼續(xù)通氮?dú)?/span>”),冷卻至室溫后停止通入氮?dú),稱(chēng)得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g。(已知氧化鐵被完全還原成鐵單質(zhì))。

【數(shù)據(jù)處理經(jīng)計(jì)算,參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g,生成的氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

得出結(jié)論根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果判斷,得出假設(shè)___________成立。

實(shí)驗(yàn)反思有同學(xué)認(rèn)為也可以將上圖中虛線內(nèi)B裝置換成以下裝置,下列裝置中你認(rèn)為最為合理的是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于化合物的是

A.CaCO3B.CuC.P2O5D.NaCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案