實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了．
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了．

（4）．如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進(jìn)入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是
A
A
和
D
D
（填序號(hào)）．
（6），某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時(shí)，反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g，反應(yīng)停止后，稱得剩余固體質(zhì)量是
149g，試計(jì)算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少？
分析：（1）熟悉常見(jiàn)儀器的名稱和用途；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制用氯酸鉀來(lái)制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置，二氧化錳作催化劑，根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；
（3）根據(jù)E裝置收集氧氣的方法分析氧氣性質(zhì)，根據(jù)氧氣能支持燃燒性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法；
（4）根據(jù)氫氣和水的密度關(guān)系分析收集氣體和排出氣體時(shí)氣體、水的入口；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置；
（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和；然后根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量，再求出二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器a是酒精燈，b是鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，屬于加熱固體制取氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選A，其中二氧化錳起催化作用，反應(yīng)的方程式是：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
（3）由于氧氣的密度略大于空氣的密度，所以可以用E裝置向上排空氣法收集氧氣．由于氧氣能支持燃燒，所以，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了；
（4）由于氫氣的密度小于水的密度，當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，屬于加熱固體制取氣體，應(yīng)選用A裝置作反應(yīng)裝置；由于NH3密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)選用D裝置進(jìn)行收集；
（6）解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為：197g-149g=48g；
設(shè)生成的氯化鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 245               96
 x                 48g
245
96
=
X
48g
  解得：X=122.5g
則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為：197g-122.5g=74.5g
故答為：（1）酒精燈，鐵架臺(tái)；（2）A，催化，2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；（3）氧氣的密度略大于空氣的密度，將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了；（4）b，a；（5）A，D；（6）混合物中二氧化錳的質(zhì)量為74.5g．
點(diǎn)評(píng)：本題比較全面考查了實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體的制法，要想解答好這類(lèi)題目時(shí)，首先，要熟記氣體的實(shí)驗(yàn)室制取原理和氣體的溶解性、密度等；還要熟悉常見(jiàn)儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
精英家教網(wǎng)
通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）在加熱過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂請(qǐng)分析原因（至少寫(xiě)2種）：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)）．文字表式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；二氧化錳起
催化
催化
作用，用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的收集裝置是
C或E
C或E
（填序號(hào)） 文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
在管口放置一小團(tuán)棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
；上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的原因是
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集（合理均可）
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集（合理均可）
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

（2）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味．密度比空氣�。畼O難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），收集裝置是
C或D
C或D
（填序號(hào)）．
（4）若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣，氣體從
b
b
端進(jìn)入．
（5）若要控制雙氧水制氧氣的速率，可以將裝置B作如下改進(jìn)
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BE
BE
（填標(biāo)號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填標(biāo)號(hào)），其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．用排水法收集時(shí)停止實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管撤離水槽
將導(dǎo)管撤離水槽
后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
試管內(nèi)導(dǎo)管口未塞一團(tuán)棉花
；若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
B
B
．（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣  B．不需加熱  C．需加熱
（4）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)
．如果用E裝置收集氧氣，判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條置于瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
催化
催化
作用，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
A
A
（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（4）收集氧氣時(shí)不能用D裝置，其原因是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
收集的氧氣比較純凈
收集的氧氣比較純凈
．
（6）用E裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：
收集的氧氣干燥
收集的氧氣干燥
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案