下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是

A．銹蝕后的鐵制品沒有回收價值

B．生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金

C．銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線

D．鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性

A

【解析】

試題分析：A、回收銹蝕后的鐵制品可以節(jié)約金屬資源，還可以節(jié)約成本，錯誤，B、生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金，正確，C、銅有良好的導(dǎo)電性，因而大量用于制作電線，正確，D、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜，因而具有良好的抗腐蝕性，正確，故選A

考點：金屬的性質(zhì)及用途，合金，金屬資源的保護

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（11分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式為 ；實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是 （填序號），化學方程式為 ，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，此反應(yīng)的化學方程式為 。

（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省臨沭縣初三上學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加且溶質(zhì)成分沒有改變的是

A．氫氧化鈉溶液

B．濃硫酸

C．濃鹽酸

D．石灰水

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省德州市德城區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是氫氣。

（2）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

Fe3O4+8HCl= FeCl2+2FeCl3+4H2O

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省德州市德城區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與NaCl反應(yīng)

B

將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒

氧氣是燃燒需要的條件之一

C

點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生

該氣體是CH4

D

50℃時，將17gKCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫

降溫至20℃時開始有晶體析出

20℃時，KCl的溶解度為17g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省中山市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

(6分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ；

【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學式為KOH)，該反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省中山市初三下學期開學檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分) 寫出下列反應(yīng)的化學方程式：

（a）鐵絲在氧氣中燃燒：___________________________________________________；

（B）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：

______________________________________________________________________；

（c）煅燒石灰石：_________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）科學家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量對人體健康有害的物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）．

（1）丙烯酰胺的一個分子是由 個原子構(gòu)成．

（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是 。

（3）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是 。

（4）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省惠州市惠城區(qū)初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作或裝置正確的是

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