“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．我們要善于利用學到的化學知識來解決各種問題．
（1）如圖反映了嚴重的水污染給人們生活帶來的問題之一．請你寫出一種造成水體污染的來源
；
為了節(jié)約用水，有同學利用所學的知識將渾濁的水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是
．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒會導(dǎo)致的后果是
．凈化后的水硬度大，或者凈化后的水中病原微生物過多，都可以采取
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（2）為了迎接旅游節(jié)的到來，我市某校開展了以保護大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動．下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告，請加以完善．
①列入目前我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的物質(zhì)主要有三種，如圖中沒有涉及到的是這三種物質(zhì)中的哪一種？
．
②利用火力發(fā)電對大氣的污染程度較為嚴重．日前，由BP太陽能參與建設(shè)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在深圳園博園已經(jīng)正式運行．這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時，將
能轉(zhuǎn)化為
_能．
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，一種是空氣中最多的氣體，另一種是常用于滅火的氣體．寫出該反應(yīng)的文字表達式
．尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中
（填“要”或“不要”）經(jīng)常更換催化劑，因為
．
（3）小強同學在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）．回校后，小強通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．小強認為此廣告會坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)僅為80.0%，則該產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量分數(shù)為
．
國內(nèi)首創(chuàng)
優(yōu)質(zhì)硝酸銨
NH4NO3
含氮量全球最高（38%）
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科目：初中化學
來源：
題型：閱讀理解
“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．我們要善于利用學到的化學知識來解決各種問題．  （1）為了節(jié)約用水，有同學利用所學的知識將渾濁的水用如圖甲所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是 吸附 吸附 ．凈化后的水硬度大，或者凈化后的水中病原微生物過多，都可以采取 煮沸 煮沸 的方法來降低硬度和殺滅病原微生物． （2）某校開展了以保護大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動．下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告，請加以完善． ①利用火力發(fā)電對大氣的污染程度較為嚴重．日前，由BP太陽能參與建設(shè)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在上海世博園已經(jīng)正式運行．這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時，將太陽能轉(zhuǎn)化為 電 電 能． ②目前列入我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的污染物主要有三種，圖乙中沒有涉及的是這三種物質(zhì)中的哪一種？ 可吸入顆粒物 可吸入顆粒物 ． ③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，一種是空氣中最多的氣體，另一種是常用于滅火的氣體．寫出該反應(yīng)的符號表達式： ．尾氣凈化裝置中的催化劑在使用過程中 不要 不要 （填“要”或“不要”）經(jīng)常更換，因為 化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化 化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化 ．
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科目：初中化學
來源：
題型：解答題
滅火方法主要有三種：
（1） ________．例如（可舉一例 ________．
（2） ________．例如 ________．
（3） ________．例如 ________．
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科目：初中化學
來源：《第1章 開啟化學之門-第9章 化學與社會發(fā)展》2010年單元測試卷（1）（解析版）
題型：填空題
滅火方法主要有三種：
（1） ．例如（可舉一例 ．
（2） ．例如 ．
（3） ．例如 ．
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