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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是我國能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)比例圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.煤、石油是可再生能源
B.化石燃料占能源消費(fèi)比例68%
C.應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費(fèi)
D.應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵盒罐頭過期會出現(xiàn)“胖聽”現(xiàn)象(內(nèi)部產(chǎn)生大量氣體,底和蓋向外鼓脹),一般分為兩類:(1)化學(xué)性“胖聽”:一般是鐵皮與罐內(nèi)酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氣體。(2)生物性“胖聽”:一般是罐內(nèi)物質(zhì)腐敗所致。用金屬針頭釘入罐頭內(nèi),將氣體導(dǎo)出進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | 屬于何種“胖聽” |
(1)點(diǎn)燃導(dǎo)出氣體,罩上玻璃杯 | 玻璃內(nèi)壁有_______出現(xiàn) | ||
(2)導(dǎo)出氣體通入澄清的石灰水中 | 石灰水變_______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護(hù)氣
C.石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極 D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號 | KclO3質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / |
|
② | 1.2g | CuO 0.5g |
|
③ | 1.2g | MnO2 0.5g |
|
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡述操作和現(xiàn)象)
預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是( 。
A.用pH試紙測得某溶液的pH=1.4 B. 用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
C.鐵絲在O2中燃燒,生成白色固體 D. 雞蛋清遇碘水變藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,在空氣中能劇烈燃燒,點(diǎn)燃后能在氮?dú)夂投趸贾袆×胰紵。已知鎂在氮?dú)庵腥紵铣梢环N物質(zhì),其中氮元素的化合價是-3價;鎂在二氧化碳中燃燒生成一種金屬氧化物和一種黑色非金屬單質(zhì)。試寫出鎂在空氣中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校學(xué)生小組測得收集雨水的PH值近似為5,對該雨水酸堿性的判斷正確的是( )
A.呈酸性 B.呈中性
C.呈弱堿性 D.呈強(qiáng)堿性
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