【題目】【2016年湖南省邵陽市】已知部分農(nóng)作物適宜生長的pH如表所示：

農(nóng)作物

油菜

水稻

茶樹

甘草

適宜生長的pH

5.8﹣6.7

6.0﹣7.0

5.0﹣5.5

7.2﹣8.5

經(jīng)檢測(cè)，邵陽地區(qū)的土壤呈弱酸性，在邵陽地區(qū)不適宜種植的農(nóng)作物是（ ）

A．油菜 B．水稻 C．茶樹 D．甘草

【答案】D

【解析】油菜、水稻、茶樹等適宜在pH小于7，即顯酸性的土壤中生長；甘草適宜在pH大于7，即顯堿性的土壤中生長。邵陽地區(qū)土壤呈弱酸性，最不適宜種植的農(nóng)作物是甘草。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是

選項(xiàng)

甲

乙

A

合金

生鐵、金剛石、黃銅

B

常見酸

鹽酸、硫酸、硝酸

C

化石燃料

煤、石油、天然氣

D

有機(jī)合成材料

塑料、合成纖維、合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料1．臭氧（化學(xué)式為O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

①物理性質(zhì)： ；

②化學(xué)性質(zhì)： ；

③用途： ；

（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)： ；

（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式： ；

（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，生成物也相同．請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式： ；

（5）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣﹣個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？帶著疑問，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

（1）已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是 ；

（2）若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，應(yīng)從 （選填“b”或“c”）端管口通入；

（3）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，反應(yīng)后生成氫氣和黑色固體四氧化三鐵，它屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省 】下表除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（ ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A．

NaCl

泥沙

溶解、過濾、蒸發(fā)

B．

N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C．

NaOH溶液

Na2CO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D．

CO

CO2

先通過足量的氫氧化鈉溶液，在通過濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列食物的近似pH如下，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

A．檸檬汁 2.2﹣2.4 B．番茄汁 4.0﹣4.4

C．牛奶 6.3﹣6.6 D．雞蛋清 7.6﹣8.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分?jǐn)?shù)的稀硫酸，然后按如圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶，反應(yīng)停止后天平可能（ ）

A．左邊托盤上升 B．右邊托盤上升

C．保持平衡 D．以上三種情況都可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說法中不正確的是

A．用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

B．工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的污水

C．醫(yī)療上用純酒精作消毒劑

D．生活中用含有NaOH的清潔劑去油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：

1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料﹣﹣硝酸．

A．氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng) 生成一氧化氮和水；

B．一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；

C．二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．

工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．

（1）請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識(shí)：

①氨的物理性質(zhì)： ．

②氨的化學(xué)性質(zhì)： ．

③氨的制法（寫化學(xué)方程式）： ．

④氨的用途： ．

（2）根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個(gè)反應(yīng)，回答下列問題：

①B反應(yīng)的反應(yīng)類型是 ．

②對(duì)于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮（一種大氣污染物）尾氣，你認(rèn)為最好的處理方法是 ．

（3）你認(rèn)為合成氨中氫元素主要來自原料中的 ．

（4）從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：化學(xué)新技術(shù)給人類進(jìn)步帶來了貢獻(xiàn)，也帶來了災(zāi)難．可見發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類并沒有實(shí)際意義．你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？

．

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