在化合反應、分解的反應、置換反應、復分解反應這四種基本反應類型中，一定有化合物生成的反應有


  1. A.
    1種
  2. B.
    2種
  3. C.
    3種
  4. D.
    4種
C
分析：利用四種反應的概念結(jié)合具體的產(chǎn)物情況可做判斷，化合由于是一變多故一定是生成化合物，置換與復分解反應的定義決定了產(chǎn)物中一定有化合物，只有分解反應產(chǎn)物中是否有化合物無法確定．
解答：①化合反應：指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的化學反應．就是 A+B--＞C；一定生成化合物．
②分解反應：化合反應的逆反應．它是指一種化合物在特定條件下（如加熱、通直流電、催化劑等）分解成二種或二種以上較簡單的單質(zhì)或化合物的反應． 就是 A--＞B+C；不一定有化合物生成．
③置換反應：指單質(zhì)與化合物反應生成另外的單質(zhì)和化合物的化學反應．就是 A+BC--＞AB+C；一定有化合物生成．
④復分解反應：指由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，叫做復分解反應．
就是 AB+CD--＞AC+BD；一定有化合物生成．
故選C．
點評：此題是對四種反應類型的綜合考查，解題時應緊扣四種反應的相關(guān)定義及特征，屬基礎性知識考查題．
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結(jié)論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關(guān)數(shù)據(jù)：
物質(zhì) A B C D
反應前質(zhì)量 （g） 10 2 19 2
反應后質(zhì)量（g） x 2 2 11
（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關(guān)，也可能是該反應的
催化
催化
劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x=
18
18
 g，由此可知這一反 應屬于
分解
分解
反應（填化合反應或者分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

觀察如圖表示的反應，（黑球和白球分別表示不同的原子 ），下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結(jié)論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關(guān)數(shù)據(jù)：
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量 （g）102192
反應后質(zhì)量（g）x2211
（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關(guān)，也可能是該反應的______劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x=______ g，由此可知這一反 應屬于______反應（填化合反應或者分解反應）．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年廣東省廣州市白云區(qū)梓元崗中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過文字、圖表、數(shù)據(jù)獲取信息，從而分析得出某種結(jié)論，是進行化學學習所需要的一種能力．下表記錄的是在一個密閉容器中，A、B、C、D四種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應前后測得的有關(guān)數(shù)據(jù)：
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量 （g）102192
反應后質(zhì)量（g）x2211
（1）表中數(shù)據(jù)表明，B物質(zhì)可能與該化學反應無關(guān)，也可能是該反應的    劑．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，運用質(zhì)量守恒定律推測，反應后A物質(zhì)的質(zhì)量x=     g，由此可知這一反 應屬于    反應（填化合反應或者分解反應）．

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