【題目】鎂帶在容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱,下圖(橫坐標(biāo)表示總質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示時(shí)間)能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,可判斷鎂帶在耐高溫的容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱時(shí),反應(yīng)前后密閉容器的質(zhì)量不變,即隨著加熱的時(shí)間的延長(zhǎng),物質(zhì)的總質(zhì)量應(yīng)該是一條與時(shí)間軸平行的直線,分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)B符合剛才的分析.故選:B.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃料電池是一種新型綠色電源,它是將H2、CH4、CO等燃料與空氣不斷輸入,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.選擇這三種氣體作為原料的原因是( 。
A. 均為無(wú)毒無(wú)害氣體 B. 均在大自然中大量存在
C. 均可燃燒生成CO2 D. 均可氧化放出大量能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子。有關(guān)該原子的說(shuō)法不正確的是( )
A. 相對(duì)原子質(zhì)量為235 g
B. 電子數(shù)為92
C. 核電荷數(shù)為92
D. 相對(duì)原子質(zhì)量為235
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試用分子的觀點(diǎn),解釋下列兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。
(1)水受熱變成水蒸氣_______;
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 冰比水輕,能浮在水面上 B. 水結(jié)成冰是化學(xué)變化
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,水的凝固點(diǎn)為0℃,沸點(diǎn)是100℃ D. 通常狀況下,純水是無(wú)色透明的液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量.因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗?huì)對(duì)人造成傷害,引起氧中毒.
(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有 性.它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出供生命活動(dòng)所需.
(2)氧氣在常溫下不會(huì)與鐵絲發(fā)生劇烈反應(yīng),但是在純氧中,鐵絲卻能燃燒,寫出文字表達(dá)式 , 此類反應(yīng)屬于反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析,語(yǔ)句中隱含的性質(zhì)有( )
①微粒的質(zhì)量很小、谖⒘Vg有空隙
③微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的、懿煌⒘P再|(zhì)不同
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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