【題目】回答下列問(wèn)題。

（1）下表是某品牌方便面的營(yíng)養(yǎng)成分，請(qǐng)回答：

方便面營(yíng)養(yǎng)成分表（每100 g中含量）

糖類(lèi)(g)

脂肪(g)

蛋白質(zhì)(g)

水分(g)

鈉(mg)

鉀(mg)

磷(mg)

鈣(mg)

其他

61.6

21.1

9.5

3.6

1144

134

80

25

……

從表中所給信息判斷該品牌方便面所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有______、______、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水；有些青少年由于攝入維生素不足而引起生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，為增加維生素，建議應(yīng)該多吃_________________。

（2）北京奧運(yùn)“祥云”火炬設(shè)計(jì)有回?zé)峁�，即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側(cè)，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的_______性。

（3）奧運(yùn)主火炬的燃料是天然氣，其主要成分的化學(xué)式為_______�；鹁嫒紵�16天后在15 s內(nèi)熄滅了，熄滅火炬時(shí)，為吹熄余火，需向管道內(nèi)吹入一定量的______（填字母）。

A 氧氣 B 空氣 C 氮?dú)?/span> D 氫氣

（4）北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的主結(jié)構(gòu)為鋼結(jié)構(gòu)。為防止鋼鐵生銹，可采取的方法之一是_________；工業(yè)上冶煉鐵的原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

【答案】蛋白質(zhì) 糖類(lèi) 蔬菜和水果 導(dǎo)熱 CH4 C 在金屬制品表面刷油漆

【解析】

（1）六大營(yíng)養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)、維生素、油脂、糖類(lèi)、水和無(wú)機(jī)鹽，根據(jù)表格可知，方便面內(nèi)主要含有：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、水和無(wú)機(jī)鹽。有些青少年由于攝入維生素不足而引起生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，為增加維生素，建議應(yīng)該多吃蔬菜和水果。

（2）金屬銅具有金屬的通性，優(yōu)良的導(dǎo)電和導(dǎo)熱性，即用鋁箔將銅棒貼在燃料筒外側(cè)，使火炬上下的熱量能夠交流，這主要是利用了金屬銅的導(dǎo)熱性。

（3）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4。吹熄余火需要一種不支持燃燒也不能燃燒的氣體隔絕氧氣，則考慮氮?dú)饣蚨趸迹瑲錃饩哂锌扇夹�，無(wú)法熄滅余火。故答案選C。

（4）金屬易與空氣中氧氣和水接觸，生銹，為增強(qiáng)使用時(shí)間，可以在金屬制品表面刷油漆隔絕接觸。一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，產(chǎn)生鐵單質(zhì)，化學(xué)方程式為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)： _______________

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時(shí)，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是___________________________________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________ 。

（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是_________。

（5）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)物質(zhì)初步分類(lèi)的知識(shí)，在①雙氧水的溶液；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④氯酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水；⑦銅粉中屬于混合物的是_____（填序號(hào)，下同）；屬于純凈物的是_____．屬于單質(zhì)的是_____；屬于化合物的是_____；屬于氧化物的是_____．

（2）如圖是水通電分解的實(shí)驗(yàn)示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管1中產(chǎn)生的氣體是_____，試管2中產(chǎn)生的氣體是_____，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由_____組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為加深對(duì)一氧化碳還原性的理解，減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題：

（1）圖B中，薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中（如圖C所示），觀察薄銅片的顏色變化，現(xiàn)象是 ；振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：_____。

（2）一氧化碳還原赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）：_____。

（3）過(guò)氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解產(chǎn)生氧氣：_____。

（4）純堿放入稀鹽酸中：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示， 已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。D、E為單質(zhì)，其余為化合物。其中B由三種元素組成，且三種元素質(zhì)量比為10∶3∶12。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）試判斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：

B_________；C_________；D_________。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D→A _______，F＋E _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 金屬活動(dòng)性：乙＞甲＞丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

C. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙＞丙＞甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉攝入過(guò)量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀，如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問(wèn)題：

（1）氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

（2）氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_____

（3）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過(guò)2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過(guò)多少克？_____（結(jié)果碘保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有趣的二氧化碳

（1）下圖實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是___________。

（2）將二氧化碳加壓、降溫制成固態(tài)二氧化碳，俗稱(chēng)________，可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等。

（3）測(cè)定石灰石（主要成分為碳酸鈣，其他物質(zhì)不與酸反應(yīng)）與稀鹽酸（實(shí)驗(yàn)中酸均足量）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量，設(shè)計(jì)如圖所示裝置。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小燒杯中稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸，__________。

②實(shí)驗(yàn)中電子天平的精確度較高，已知：反應(yīng)前的總質(zhì)量（m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）），要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是________（填字母）

A m（小燒杯）

B m（大燒杯）

C m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

③請(qǐng)你綜合各方面原因該實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，便于讀數(shù)，但最終CO2質(zhì)量的測(cè)量值比理論值偏大可能的原因是____________。

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