14．A，B，C，D，E五種物質(zhì)，它們之間有下列轉換關系

寫出物質(zhì)的名稱：A碳B二氧化碳C碳酸D碳酸鈣E一氧化碳．

分析 高溫條件下，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，高溫條件下碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳；
二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸受熱分解生成水和二氧化碳；
二氧化碳在高溫條件下能和碳反應生成一氧化碳．

解答 解：高溫條件下，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，二氧化碳能和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，高溫條件下碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳，因此A是碳，B是二氧化碳，D是碳酸鈣；
二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，因此C是碳酸；
二氧化碳在高溫條件下能和碳反應生成一氧化碳，因此E是一氧化碳．
故填：碳；二氧化碳；碳酸；碳酸鈣；一氧化碳．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)及其物質(zhì)之間的相互轉化，要注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示：

（1）寫出下列儀器的名稱：
a錐形瓶，b分液漏斗，c試管，d酒精燈，e集氣瓶．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．（填序號），使用該收集方法的理由是二氧化碳密度比空氣大．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用C裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）證明所收集到的氣體為二氧化碳的方法是把氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．甲、乙、丙三位同學分別用6g硫粉在不同質(zhì)量的氧氣中燃燒，數(shù)據(jù)如下：
甲乙丙
O2的質(zhì)量4g6g8g
生成的SO2質(zhì)量10g12g？
（1）甲、乙兩位同學的數(shù)據(jù)是否符合質(zhì)量守恒定律？
（2）丙同學生成的SO2質(zhì)量為12g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列圖中表示化合物的是（○和●分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．按要求寫出下列反應的符號表達式并注明基本反應類型
①木炭在空氣中燃燒C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②細鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ Fe3O4
③實驗室用白色固體制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某硝酸銨樣品中含氮元素28%．此樣品中硝酸按的質(zhì)量分數(shù)是80%．（樣品中雜質(zhì)不含氮元素）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．水宏觀上是由氫元素、氧元素組成的，微觀上是由水分子構成的；氯化鈉宏觀上是由鈉元素、氯元素組成的，微觀上是由鈉離子、氯離子構成的；鐵宏觀上是由鐵元素組成的，微觀上是由鐵原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用文字表達式表示下列物質(zhì)間的轉化關系，并注明反應的基本類型（分解或化合反應）．
（1）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（分解反應）
（2）碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（化合反應）
（3）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
（4）鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．某反應3A+B═C+D，若生成10gC，需要15gA和25gB完全反應，現(xiàn)欲生成10gD，參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是5g．A與B的分子的相對質(zhì)量之比是1：5．

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